当代大学生诚信教育

【摘 要】当代大学生诚信缺失的主要表现为考试现象屡禁不止、部分毕业生骗贷拖贷现象严重、毕业求职履历查重成风.其原因既有社会、家庭的因素,也有高校道德教育内容不当的因素.加强大学生诚信教育的对策一是完善各种机制,为大学生诚信理念的形成创造有利的社会环境；二是开展理论与实践相结合的大学生诚信教育活动；三是实现家庭教育与学校教育的合力.

【关 键 词】大学生；诚信教育；缺失表现；原因；对策

一、大学生诚信教育的意义

诚信是中华民族的传统美德,是现代文明的重要内容,是当代青年的基本道德素质,是建设法制国家的精神支柱,是一个社会赖以生存和发展的基石.大学生诚信教育是提高大学生综合素质的需要；是我国高等教育事业改革与发展的需要；是国家落实“人才强国”战略的需要；是信息化时代互联网络发展的客观需要.高等院校务必加强和改进诚信教育,使大学生具备诚信的道德品质,为构建诚信社会与和谐社会发挥应有的作用.

二、大学生诚信缺失的表现

1.考试现象屡禁不止

当前,高校中的部分大学生缺乏对学习的兴趣,整天浑浑噩噩,平时学习不认真,缺乏刻苦钻研的精神,到了考试时候,只有走考试的路子.而且周围的大学生对考试行为也视而不见.更有的大学生为了考试过关,不惜一切代价,如找关系、打招呼、请客吃饭、送礼等方式,请求老师给他们打个及格分数,争取在分数上“放自己一马”.

2、部分毕业生不守信用骗贷拖贷现象严重

高校中少数大学生向老师和同学隐瞒自己家庭的真实情况,通过各种途径找关系托人开具虚检测贫困证明来获取学校、国家的助学贷款.部分大学生毕业以后找各种借口拖欠学校、国家的助学贷款.有的毕业生甚至采取隐瞒自己的工作单位、谎报自己的或直接不告诉他人自己的等手段进行长时间地拖欠或逃避还取学校和国家的助学贷款.在社会上,这种行为给学校造成了很坏的影响.

3、部分毕业生的求职履历查重成风

为了在激烈的就业竞争中找自己称心如意的工作,部分毕业生在其个人履历表上大做文章.他们编造自己的个人经历,伪造个人在学校中的各种荣誉证书,这些导致在招聘会同一个班有多人是班长、人人都是三好学生、优秀班干部的现象.这种行为欺骗了用人单位,严重损坏了学校的声誉.

三、当代大学生诚信教育缺失的原因分析

1、当前社会环境的负面影响

目前我国发展市场经济处于转型时期,一方面,市场经济极大地促进了生产力发展；另一方面,给社会各个领域带来一些负面效应.当代大学生正值青春年少时期,思想极不稳定,受到当前市场经济和西方文化的冲击,还有社会上一些诚信缺失的现象,这些都不同程度地对大学生产生了不可低估的负面影响.比如在经济领域：当前市场上出现的检测冒伪劣产品、一些人偷税漏税等失信现象对大学生产生了不良影响,部分大学生仿效之,做出了诚信缺失的事情.在政治领域：一些领导干部滥用职权,贪污受贿,生活作风败坏,受其不良影响,一些大学生出现了诚信缺失的行为.

目前,许多高校都存在着重智育轻德育的现象,认为学校的中心工作是教学,只要搞好教学,其他工作都是次要的.同时,高校诚信教育的内容较陈旧,没有跟进时代的步伐；诚信教育的形式比较单一,还停留在传统的辅导员和班主任说教模式上,诚信教育的效果不是很明显.优秀的学习成绩通常是大学生评优、评先的最主要的依据,这就导致很多大学生产生只要把学习成绩搞好就一切就好的想法,这是导致大学生出现诚信缺失的重要原因.

在家庭教育中,家庭成员特别是父母的言谈举止,对子女有着潜移默化的影响.如果父母在生活和工作中不注意自己的言谈举止、做出诚信缺失的事情来,势必给子女树立了坏的学习榜样.由此可见,家庭成员中父母自身的素质及道德水平对子女的影响很大.

四、加强当代大学生诚信教育的对策思考

1、完善各种机制,为大学生诚信理念的形成创造有利的社会环境

一是要进一步完善市场竞争机制,为当代大学生诚信理念的确立创造有利的社会环境.诚信是市场经济的有机组成部分,没有诚信,就没有稳定、健全、发达的市场经济.二是要在全社会范围内建立起一整套以诚信为中心并且符合社会主义市场经济要求的社会道德体系.

2、高校要开展理论与实践相结合的大学生诚信教育活动

一是立足“两课”阵地,深化诚信教育.要适当增加诚信教学内容在“两课”教学体系中的比重,针对大学生的思想特点,紧密联系大学生生活实际和社会实际,积极改进教学内容和教学方法,通过典型案例、辩论、法律现场旁听等方式生动直观地开展教育.二是要在大学生中开展丰富多彩的活动.可以针对不同的对象,可以突出不同的主题,使大学生在各种活动中体会、理解和感悟诚信.

3、加强学校与家长的沟通,实现家庭教育与学校教育的合力

一方面,当代大学生的诚信教育,缺少不了家长的配合.作为家庭成员特别是父母平时要不断地提高诚信修养,要经常与子女交流诚信心得,为子女诚信教育创造造良好地家庭环境.另一方面,学校应常与家长沟通,这样双方才能及时了解和掌握大学生的思想动态,并指导和监督大学生的诚信活动,帮助他们形成良好的诚信道德品质.

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【作者简介】

贺桂桢（1982-）女,山东郯城人,四川职业技术学院组织人事部,研究实习员,主要研究方向：大学生思想政治教育.