长春市大学生职业规划类图书市场调查报告

摘 要通过本次对长春市大学生职业规划情况的调查,委托方希望准确深入地了解大学生职业规划方面的需求及对职业规划类图书的购写态度,从而有针对性地设计和安排职业规划书籍的内容,对进入职业规划图书市场奠定有利基础.

关 键 词长春市大学生职业规划情况职业规划类图书

中图分类号：G647.38文献标识码：A

本次调查活动于3.21-3.22日在长春市不同层次的5所高校：东北师范大学、吉林大学、长春理工大学、长春大学、长春工程学院开展,共发放问卷2000份,收回有效问卷1980份,全程由本校12名大一学生和6名大三学生组成的调研梯队对以上5所高校的大一至大四学生进行面对面指导填写.由于新学期刚开始,参与调查的学生课业状况及自身发展状况均处于新的规划期,所以被调查者对于问卷的填写是比较认真和客观的.

从调查所得数据来看,长春市平均52.27%的在校大学生没有职业规划,且各层次院校之间学生的职业规划情况所差甚微.调查显示在校大学生对于职业规划类图书有购写意向,但不会轻易做出购写行为,购写该类图书时,大学生看重的是实际案例和专业分析,这对于书籍内容的设计和选择具有重要的参考价值.

对长春市在校大学生的职业规划情况进行问卷调查并统计分析数据,得到如下信息：

1半数左右学生没有职业规划

将没有职业规划的学生数据进行整理,汇总为如下表格：

1.1各学校没有职业规划的学生均在半数左右

从以上图表的汇总数据来看,各层次院校没有职业规划的学生比例接近,可见在不同层次的生源水平及教学水平下,学生的职业规划情况相差无几.所以调查所得数据基本可以反映长春地区大学生的概况――大体缺乏职业规划.

1.2各年级没有职业规划的学生均在半数左右

从图表数据可以看出,随着年级的递增,大学生的职业规划意识大体呈增强态势,但是变化较小,没有职业规划的学生比例始终在半数左右.这样的数据说明学校为学生开设的职业规划课程对其影响不大,半数左右的学生一直处于无目标状态,急需科学有效的专业指导.

1.3各层次院校学生情况相近

本次调研所选五所高校在办学层次、生源层次、师资力量以及校风学风方面都存在明显差异,这是前期确定调研目标的原因之一,同时也为了能全面准确地反映长春市高校在校生的职业规划情况.但是从调研所得数据来看,各院校的职业规划指导效果几近相同,表现在没有职业规划的学生均在半数左右.这种结果的产生并非偶然,而是表明我国高等院校的职业规划指导并不科学和到位,学生急需科学系统的职业规划指导.

2缺乏专业指导为大学生缺乏职业规划的最主要原因

五所高校的同学有所规划的比例最低为32%,最高为46.6%；而占大多数的同学则是那些有想过职业规划的问题,但是却没有做出规划的同学,这部分同学所占的比例在半数左右（48%-57%）；没有职业规划的同学所占比例不高,在5%-8%不等.可见,大部分大学生已经有了职业规划意识,但是没有做出职业规划的同学比例却很高,探究什么原因导致其没有做出规划也是此次调研的目的所在.

缺乏专业的指导是导致学生们没有职业规划的最主要的因素,其次是兴趣点与所学专业不一致,最后是不了解自己的专业特长.可见目前大学生对自己所做的职业规划并不十分自信,需要专业的指导来辅助,同时由于我国的高考制度导致学生所选的专业与其兴趣点并不十分对口,这也造成学生不了解自己的专业特长同时没有足够的内在动力去做职业规划.

除了缺乏专业指导,科学的时间安排以及职业规划是大学生的另一苦恼.经调查,大学生认为与学习最为冲突的因素为,其次为社团活动.在解决这些因素与学习的冲突关系时,“合理安排时间以达到各方面的平衡”以及“将时间偏向于有利于就业的方面”成为大学生的首选方案,可见职业规划得到了大学生的普遍重视,并且其也在寻找最佳解决方案,这也是我们所要致力提供的价值所在.

3长春市大学生接触职业规划信息的途径

根据调研所得数据,长春市大学生接触职业规划的途径主要为老师和家长,所占比例范围为17.95%-31.67%,其次为学长和学姐,所占比例为13.33%-20%.可见大学生初期所树立的职业规划意识主要是由老师家长灌输的,学生对其正确性及专业性都怀有疑虑,大学生所需的是专业的及科学的职业规划指导.

学长学姐的建议是对大学生的职业规划影响较大的因素,其接触职业规划的最主要途径为老师和家长,其次为学长学姐,可见大学生对相关指导和建议已经有了辨识和选择的能力,而且自身也在寻找专业的职业规划指导.

4购写职业规划类图书的方式及渠道

对五所大学的学生进行整体分析看出,大（下转第108页）（上接第24页）学生对专业的职业规划指导的需求非常大.而且对于职业规划书籍并不反感,但是是否会做出购写决策则取决于相关书籍的含金量.由于职业规划书籍市场鱼龙混杂,高质量的书籍并不多,很多消费者有过不愉快的购写经历所以对于这类书籍的再次购写并没有太大信心,这也是为什么反映在图表中的是大多数学生不反感这类书籍但是仍有很多学生不会选择购写的原因所在.可见要在职业规划书籍市场占有一席之地一定要给消费者正面的影响及体验.

如果给予愉快的体验及正确的购写引导,大一至大三的学生都将成为主力消费者.在购写职业规划指导书籍方面,大学生的态度更加中立,如果书籍的含金量达到其需求,大学生的购写力会很强.而且其最看重的是实际案例（57.82%）,其次才是专业指导（22.89%）,即书籍内容的设计要在科学专业的基础上加大实际案例的比重.从调查数据中还能看到大学生购写职业规划指导书籍的途径主要为实体书店（25.07%）,其次是网上购写（20.69%）,最后是下载电子书籍（14.73%）,可见对这类书的购写,学生们还是希望能先检阅一下内容的质量然后才做出购写决策.

5职业规划类书籍内容设计

从五所高校的调研数据来看长春市大学生的主流选择依次为工作（59.04%）、考研（27.71%）、考公务员（3.61%）、出国（2.41%）.选取案例以及科学依据时应给出多样的指导策略,但同时应以求职指导及考研信息两大版块为主,公务员应考技巧和出国指导应为辅助版块.

书籍内容的设计方面,“实际案例”和“专业分析”以绝对优势的比例成为不同年级和不同学校学生的共同选择,可见实用性以及科学性的职业规划指导才是学生最为需要的,应成为书籍的主要构成方面.从大学三年级开始,名人演讲在大学生职业规划影响因素中的比重有所增加,名人效应的作用逐渐开始显现,所以适当的运用名人效应有助于吸引这部分消费者.

从以上论述可以看出,学生从大一大二开始就已经建立了一定的职业规划意识,只是不够系统同时执行力不足；大三大四学生对现实因素和自身条件的了解都比较透彻,因而职业规划意识更加强烈和明确,同时执行力更强.在书籍的内容设计以及宣传促销中针对大学生的职业规划情况灵活处理,该市场很有发展前景.