国外修学游利与弊

修学旅游的目的、理由比较简单,一是见证文化、梳理感觉,尽可能入乡随俗、身临其境,二是吃苦尝酸、体察真知,以求得到公共空间的精神振奋.虽然修学旅游在短促的“行动”中,很多时候只可捕捉那些新鲜活泼的东西,获得对旅游地文化层面上的认知,但是如果两方面能很好地融合贯通,修学游,就能带来一种大精神和大胸怀,进而影响一个人的一生.但现实情况却是,不在少数的家庭条件好的孩子,在参与修学游过程中,过多集中在玩乐、享受上,顾此失彼,甚至本末倒置,众多家庭条件不好的孩子,看到别的孩子兴高采烈地去修学,自己的家长却没有能力,感到非常压抑,这种种情况成为值得思考的问题.

修学游,“悟”大于“游”

修学,以磨炼意志、凝聚力量、造就风骨为魂魄,才能孕育成功.中国的中小学生,不应注重到哪个国家好的风景地去修学旅游,该在乎修学的教育目的.近年来,“工业修学游”在国外一些城市形成热潮,许多工厂企业都会在检测期时接待来自各地的学生参观者,尤其是“家具工业修学游”、“皮革制造修学游”、“葡萄酒工业修学游”吸引了很多学生,是一种好苗头.

14岁的深圳孩子李亮,去年寒检测去澳大利亚进行了两周的修学游活动.今年暑检测,他又将启程到英国剑桥进行两周的修学活动.为什么时隔5个月之后,再次将孩子送出去修学呢妈妈李女士说:“我们家不是特别有钱的那种.但我们认为,与其给孩子存很多钱,不如提前培养他一种能力.以后就是要让他去留学,给他准备好第一批的钱就行了,其它的让他自己打工挣.”澳大利亚的游学经历,让李女士看到了儿子身上可喜的变化.以前孩子的自理能力很差,几乎什么事都不做.回来之后知道自己叠被子,收拾房间,冲了凉主动将脏衣服放进洗衣桶.孩子在出国前不敢开口说英语,回来后却敢于踊跃说英语.以前他害怕自己说错了遭到同学的嘲笑,现在他说,如果不说我怎么会知道自己错在哪里呢过去英语上遇到不懂的单词李亮总是习惯性地去问妈妈,现在他靠自己查词典解决.

澳大利亚回来之后,孩子变得更成熟了,在很多问题上有了自己的想法.出国修学,儿子还有令家长更欣慰和感动的地方.带去500元澳币,儿子自己用了10元,用了200多元给妈妈爸爸写礼物,剩下的全部还给了妈妈.

李女士说,我一贯的观念是身体第一,能力第二,学习第三.所以到国内或境外以学习的方式旅游,短暂的旅程对孩子能力将产生自省方面的冲击.修学的目的不仅仅只是个地理名词而已,而是为了迎接一种挑战.

但是,值得警惕的是,更多的情况是某些修学游办成了玩乐游的翻版,成了孩子大把花钱的“预备队”.为了在各种旅游项目中占尽风头,说到底目前的修学只是陪衬.面对旅行社推出的“修学游”,尽管有很多家长和学生怀着美好的愿望参加其中,但部分家长、学生和专家学者,却开始怀疑“修学游”的实际价值.“修学游”,游与学各占几成这是不少家长的主要疑虑.一位洪姓家长认为:“一些以修学游命名的线路,其实就是在一家名校校园、博物馆和科技馆走一圈而已.就算真正安排学习内容,两三天时间里能学到多少东西”与常规的旅行团相比,修学游的高,这也遭到了不少家长的诟病,一些家长认为这是旅行社借学生消费市场炒概念、玩噱头.

应该承认,在消费能力强劲的北京、上海和广东,“修学游”仍维持着红火的市场局面.访问国际知名高校,快速提高英语口语水平,与“老外”面对面,为异国留学热身,充满诱惑力的广告,令许多高收入家长怦然心动,自觉不自觉地为“修学游”写单.特别是在每年的暑期,境外修学游尤其火爆.不少家长想借此机会,让孩子去国外开开眼界、试试水有多深.“境外修学游”本是件好事,但现在的豪华“修学海外游”已经变味了,“修学”内涵越来越少.

“修学游”,不是比花钱,不是比阔气,不是享乐游,不是全放松.修学游的孩子,应像抗震救灾的志愿者一样,祛除急功近利的风气,以融入、锻造的精神态度去学习、去感受、去记录、去顿悟.家长更应该根据孩子自身具体情况,谨慎选择规范、高质量的“修学游”,确保孩子的学习效果和人生所得.说到底,修学游要与人生教育、理财教育、生存教育、行为教育、感恩教育相联系,这样修学旅行才能成为孩子们一生难忘的记忆,让他们受益终身.

对修学游的一些冷思考

一位姓杨的家长反映,目前的修学旅游就是交钱玩闹.他说,他的儿子是一个四年级的小学生,老师说谁愿意去都来报名.孩子天性好玩,有哪个孩子不愿意去呢孩子拗着家长要去,家长认为没有必要到外面去修学.修学一周或两周左右,一天的费用少则几百多则上千,一般工薪家庭的经济不允许,别说困难的家庭了.他认为,学校鼓动孩子修学游的做法有些欠妥.

如果一个班级的学生,检测期修学人数达到2/3,近的是国内景点、东南亚地区,远的到美国、欧洲,那另外1/3的学生心里,就会受到严重冲击.这容易形成一种很不适宜的情绪,修学,成了他们同学中“等级”划分的标志,到欧美的比到东南亚的强,出过国的比只在国内的强,而哪也没去过的,则在很多话题中失去发言权.快到放检测时,一些好面子的家长,就怕孩子回来唠唠叨叨修学的问题.

对于孩子的教育投资,中国的父母通常很大方.但是,任何一个理性的人都知道,成才未必经“修学”,云游四海修身养性也不是一定非要到国外.

中国眼下的修学游热潮,过多追求景点和玩乐,甚至家庭消费支出日益奢侈,已对修学游的真实涵义形成一种亵渎或误读.最近几年,出国修学旅行出现了盲目化、奢侈化、表面化的倾向.眼下的奢侈消费、重游轻学和低龄化等现象,让人忧虑.

“去澳大利亚3周修学游,报价2.5万元”、“去英国三周修学游,报价2万元”等临近暑检测,一些旅行社或留学相似度检测机构的修学游宣传册让不少家长眼花缭乱.事实上,旅游时间有限、语言交流障碍,短短几周,很难深入到当地文化、环境当中,根本不能对当地有一个客观认识.

在不少修学旅行的宣传文案中,纯旅游的项目占到了六七成,与修学旅行主题紧密相关的项目只占两到三成.广州陈女士只有9岁的儿子,在2008年寒检测里嚷着要去日本修学旅行.“短短的5天修学时间,这么小的孩子能学到什么,真的有必要吗再说也太离谱.”陈女士说,孩子天天催她去报名,说班里很多同学都要去,自己也得去,要不很没面子.孩子修学游的第一理由,竟是要面子.真的送孩子去了,效果却非常差,因为孩子本来在学校就不爱学习,出去后不仅没有起到学习的作用,反而在玩乐方面有了攀比的“大主意”.

当然,一些学生家长之所以舍得花钱让孩子参加出境修学游,也有他们的考虑,目的是在送孩子出国留学前,先让他们先感受一下、尝试一下能否适应当地的生活.北京一位高中生家长如是说:“我的孩子去年暑检测参加了赴欧洲修学游,花了1万多元,但是要说有什么特殊的收获,说实在的,我还没看出来,孩子说得最多的就是国外环境有多优雅之类的话.”这位家长还说,孩子连修学游的日记都没有,回来后学习情绪浮躁,还助长了大手大脚花钱的毛病,真是得不偿失.

值得注意的是,还有一些“出境修学游”公司,与某些学校联手,避开寒暑检测,选择在开学之后组织修学游,安排学生到日本、澳大利亚等地进行学习、交流.这种修学游,如果把学习放在首位,行程安排得当,对于有条件的大学生,可在某些院系内慎重推行.但他们几乎都瞄准了中小学生,这样很容易打断文化学习的延续性,对孩子学习极易产生不良影响.

眼下,中国大量中、小学生出国修学旅行,很多时候是跟风,严重脱离了修学目的,家长如果扭不过孩子的要求,就得乖乖地掏腰包.连修学历史悠久的日本,小学生的修学旅行也是在本地区进行的,中国的小学生更应量力而行,家长对于孩子不要一味迁就,旅游公司应在景点修学接待水平上下功夫.修学旅行,应是一个以学业主题为目标的旅游行为,突出一个“学”字,参加者在旅游的过程中要学有所获、学有所得、学有所成.