中学生体育活动现状

摘 要:对中学生的体育活动兴趣进行探究,寻找中学体育教学、课外体育活动和大学生自身需求之间的矛盾,深入了解学生的体育活动兴趣,指出目前学生在参与体育活动中存在的问题,并提出有效的解决手段与途径.

Abstract:Carriesontheinquisitiontomiddle-schoolstudent'ssportsinterest,seekorbetweenthemiddleschoolsportsteaching,theextracurricularsportsandtheuniversitystudentowndemandcontradiction,theinquiredeeplystudent'ssportsinterest,pointedoutthatthepresentstudentthequestionwhichexistsintheparticipationsports,andproposestheeffectivesolutionmethodandtheway.

关 键 词:武汉高校学体育活动兴趣

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作者简介：陆冠超,男,1981年生,广东深圳人,中学二级教师,研究方向：中学体育教学与训练

一、前言

体育活动是实现学校体育目的的重要组成部分,是体育课的延续和补充,也是增强体质、增进健康的重要途径之一.体育教学应从教学的主体需要来认识目前形式多样的体育课并满足充满个性的学生的体育需求.本文初步探究中学生参与体育活动的兴趣、动机和需求等因素,为中学体育教学的开展提供支持.

二、结果与分析

2.1体育活动兴趣与性别有关

体育活动主要包括体育课和课外活动两大部分.公共体育课是按学校要求是必须要上的,而且要求出勤率及考试.而课外体育活动则是学生以自愿的性质选择自己喜欢的项目.我们发现在公共体育课上男生体现的比女生要积极,参与公共体育课学习的兴趣要浓厚些.但是在很多学校出现了男生很喜欢体育活动而女生经常不愿意参加体育活动的状况,形成了不和谐的情况,给体育教学带来了不便.

2.2体育活动兴趣的影响因素

从文献中和网络资源中了解到,学生体育活动兴趣不高的主要原因与：对体育的认识不足,对体育缺乏正确的认识；怕苦怕累；小伤小病就不能坚持上课,学生对体育形成错误认识,并由此产生消极的情绪体验；再加上受到教师批评和失败的评价等诸多原因,致使部分学生产生失败感、自感,最后导致完全丧失体育兴趣,产生厌学体育的心理.由于兴趣的丧失,厌学心理的产生,学生学习认识的偏差更大,形成恶性环.

2.3中学生对体育运动项目选择

从执教生涯的经历来看,结合文献资料,我们发现男生的体育活动项目集中在篮球、足球、乒乓球、羽毛球、排球等项目,且以篮球和足球为主；而女生则趋向于羽毛球、乒乓球、健美操、排球等,且以乒乓球、羽毛球和健身操为主,而田径、游泳等运动项目,选择的人偏少,主要原因可能是：田径项目多数在室外晒太阳、对田径项目活动的健身意义认识不足、学生意志力不够坚强、认为田径课教学是竞技项目的教学模式,趣味性、娱乐性不强、教学模式陈旧,方法单调,忽视了学生的个性差异等等.同时,我们还可以总结出,男生喜欢剧烈、对抗性强的项目,女生则喜欢对抗性不太强、身体接触少、运动易控制的项目.还有,近几年来轮滑、网球、有氧健身操、体育舞蹈、跆拳道等新型项目深受学生喜爱.在一些学校开展得很好,但是在其他的一些中学开展却受到了限制.

三、提高中学生体育活动兴趣对策

3.1加强对学生参与体育活动项目的引导

学校要重视学生参加课外体育活动并尽量地多举办一些趣味比赛,同时还应该加大体育设施建设的力度,为各项活动的开展奠定基础.

3.2加强体育课田径教学

高校体育必须以“健康第一”为指导,重视田径运动,努力办好年度的学校田径运动会,有力地推动学校田径运动和学校体育事业的发展.将田径运动会与学校体育文化节有机结合,通过田径运动会开、闭幕式上精彩的大型体育文化艺术表演、竞赛及系列体育文化等活动,使广大学生深受体育文化的熏陶,积极投身到田径运动及体育运动之中.

3.3营造良好体育文化氛围

校园体育文化是以学生为主体,以公共体育课及课外体育活动为主要内容.这种特定的文化氛围是和学校的培养目标、校风、校纪、生活方式等内容相联系的.要着力宣扬奥运精神,营造全校性的校园体育文化氛围,从而推动体育活动的开展,为培养学生的体育兴趣,拓宽学生的视野,丰学生的体育文化知识,陶冶学生情操,培养学生热爱体育活动,从而使学生积极参加体育活动提供支持.

3.4促进中学体育课改合理化

随着新时期体育教学思想的转变,各类学校在进行体育教学课程改革的过程中,由于新兴项目的日趋增多,学生的兴趣自然而言被吸引着.导致部分学校为了迎合学生的口味,一昧的删减学生缺乏兴趣的项目.盲目地顺应改革,导致某些项目在中学体育运动难中发挥其应有的作用.因此,中学体育教学改革教学内容应以提高学生学习兴趣为主要出发点,努力“研发”一些具有较高锻炼价值而又受学生欢迎的体育项目.同时还应该适当增加体育理论课的比重,重现学生基础理论和卫生保健知识的学习和掌握.

学校体育教学是连接社会体育与竞技体育的重要纽带.群众体育的兴衰与否与学校体育的发展直接相关.中学生作为体育活动的实施、参与的主体,如果缺乏体育活动的兴趣势必会给群众体育的发展带来阻碍,而中学生如果能形成良好的体育意识,无疑会给群众体育的发展注入新的活力并带来动力.

因此,我们应该积极关注中学生参与体育活动的现状、兴趣、动机和需求等因素,并根据中学生的体育活动规律采用有效的措施来提高其参与体育活动的兴趣.