网站原创入选理由 对我国各级各类教师的培养、培训、入职标准、聘用、待遇、职称、编制、专业和师德标准、考评等提出具体意见和规范要求,特别提出职业学校教师队伍建设要以“双师型”教师为重点,完善“双师型”教师培养培训体系,对于建成一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质专业化教师队伍,推动我国教育事业尤其是职业教育发展意义重大.
主要内容 以“双师型”教师培养为重点,加快推进职业学校教师队伍建设.出台职业学校教师专业标准,作为教师培养、准入、培训、考核等工作的重要依据.探索建立招收职业学校毕业生和企业技术人员专门培养职业教育师资制度.扩大教育硕士、教育博士招生规模,培养高层次的职业学校教师.发挥好行业企业在培养“双师型”教师中的作用,推行教师培训学分制度,完善以企业实践为重点的职业学校教师培训制度.制定中等职业学校校长负责制实施细则,探索校长职级制.完善符合职业教育特点的职业学校教师资格标准.健全新进教师公开招聘制度,探索符合不同学段、专业和岗位特点的教师招聘办法.推进教师职务（职称）制度改革,探索在职业学校设置正高级教师职务（职称）.支持符合条件的职业学校教师申报相应系列教师专业技术职务.鼓励职业学校聘请企业管理人员、专业技术人员和高技能人才等担任专教师.切实保障教师培养培训、工资待遇等方面的经费投入,中等职业学校按照年度公用经费预算总额的5%安排教师培训经费.
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出台背景
改革开放特别是党的十六大以来,各地区各有关部门采取一系列政策措施,大力推进教师队伍建设,取得显著成绩.但是,当前我国教师队伍尤其是职业院校教师队伍仍存在整体素质有待提高,队伍结构不尽合理,教师管理体制机制有待完善,农村教师职业吸引力亟待提升等问题.为深入实施科教兴国战略和人才强国战略,进一步加强教师队伍建设,国务院出台该意见.
发布时间 2012年8月20日