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实施分级教学模式,提高新增民族本科院校高等数学课程的教学效果
[摘 要]新增民族本科院校学生中数学基础差异较大,学习习惯和能力差异也较大,学生对高等数学的学习需求多样化 部Ñ。
阅读:18535 点赞:7250地方性本科院校数学基础课程施行案例教学的必要性和可行性
摘 要:案例教学有助于培养学生应用数学理论解决实际问题的能力,有助于提高学生学习数学的兴趣 本文讨论了在地方性本科。
阅读:38740 点赞:11076激发应用型本科院校学生的高等数学学习兴趣
摘 要:高等数学是高校绝大部分专业的一门必修课,可为后续专业课程的学习奠定基础 然而,如何学好抽象的高等数学是一个令许多大学生。
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