开展多种形式的教育活动培养幼儿感恩意识

摘 要：感恩是每个健康的人必须具备的品质,如何教幼儿从小就学习感恩呢?本文从教师开展的多种形式的教育活动中让不同年龄的幼儿学习了感恩.

关 键 词：幼儿教育；多种形式；感恩意识

中图分类号：G611文献标识码：A文章编码：1003-2738（2012）04-0082-01

古人云“受人滴水之恩当以涌泉相报”,也就是说得到别人的恩惠,自己也要回报他人,这样的人才是一个完整的人.而关爱和尊重他人的生命,是学会感恩的前提.那么,如何让孩子们在幼儿园教育活动中从小学会感恩呢?这是我们一直以来都在思考的问题.我园“十五课题”——“幼儿积极生存、安全自负教育”和“热爱生命教育”的研究已取得了阶段性的成果,为开展“学会感恩关爱他人”的教育研究打下了良好的基础.从上学期开始,开展多种形式的教育活动,对幼儿进行感恩与关爱教育,在这方面我们做了一些探讨和思考.

一、在幼儿园特色活动中进行关爱他人的教育

烹饪活动是我园进行生命教育以来一直坚持开展的特色活动.多年以来在各班教师的努力下,这项活动的内涵也在不断地增多.刚开始这项活动作为“幼儿积极生存安全自负”科研课题的操作活动而深受孩子们的喜爱.而如今烹饪活动又有了新的教育内容.

去年秋天,大二班的孩子们种植园地里的南瓜丰收了.孩子们精心制作了南瓜饼请全园的孩子们一起品尝.他们来到了小班,亲自喂小班的孩子们吃.并告诉想爸爸妈妈的小班孩子不要哭,哥哥姐姐爱他们.吃着甜甜的南瓜饼,弟弟妹妹们擦去了脸上的泪珠,对大班的哥哥姐姐们露出了笑容.通过活动,小班的孩子得到了大班孩子的关爱,而大班的孩子们也学会了分享自己的劳动成果.

春季是蚕豆大量上市的季节,大三班的孩子们剥好了蚕豆在老师的帮助下煮熟后,自己浇上调料制作成美味蚕豆.他们请弟弟妹妹一起品尝,从弟弟妹妹们满意的笑声中他们感受到了分享的乐趣.

二、开展“大带小”与“玩具分享”活动,引导幼儿关爱身边的朋友

九月,新生入园了.他们到了新的环境很不适应,整天哭着要妈妈.老师们常常是安抚好这个孩子,那个孩子又哭了.针对这种情况,大二班的孩子们开展了“玩具分享活动”,他们从家里带来了自己喜爱的玩具.在老师的带领下来到了小班,当小班的孩子看到哥哥姐姐们拿出了好玩的玩具时不再哭泣,高高兴兴和大班的孩子们一起玩耍.而哥哥姐姐们也手把手地教弟弟妹妹们玩玩具.

玩具分享也是我园一直以来开展得最好的活动,孩子们刚入园时,受到大班孩子们的关爱.到了他们上大班时,又会把自己的爱传递给小班的弟弟妹妹,就这样周而复始孩子们学会了感恩.玩具分享活动可以在不同的年龄班之间开展,也可以相同年龄的孩子中间开展.

三、围绕孩子们周围熟悉的亲人进行感恩教育

现在的孩子在家里是“捧在手里怕摔了,含在嘴里怕化了”.尤其是爷爷奶奶那一辈更是这样.许多人都有过这样的经历：爷爷奶奶有一点好吃的东西,哪怕自己不吃也要留给孙子吃.可是现在的孩子呢有好吃的能够想着爷爷奶奶的确实很少很少.

于是,九月九重阳节我们开展了“敬老月”活动.全园孩子们开展了丰富多彩的活动.孩子们了解了重阳节是我国传统的节日后,用自己的方式来向爷爷奶奶们表达自己的爱,有的给爷爷奶奶们制作了代表自己心意的小礼物,有的为爷爷奶奶做一件事,例如：给他们捶捶背、捏捏肩；为他们包饺子；给他们唱首歌.学习在公共汽车上给其他老人让座等等.一个月过去了,孩子们学会了把自己的爱回馈给爷爷奶奶们,从中受到感恩教育.

四、利用榜样人物对孩子们进行感恩教育

雷锋是懂得感恩和默默地关爱他人、帮助他人的典范,是全国人民学习的榜样.今年,是向雷锋同志学习50周年.我们开展了引导幼儿向雷锋叔叔学习,用实际行动来帮助别人的教育教学活动.

老师们运用了各种形式让孩子们在学习了雷锋的事迹后,鼓励孩子们向雷锋叔叔学习,帮助有困难的孩子.于是,孩子们的周围出现了一个个小雷锋：掉在地上的玩具有人悄悄的捡进筐里；倒在地上的扫帚有人扶起来；擦手毛巾掉在地上,有人挂起来；当有的孩子洗手卷不起袖子时,有人马上会帮他卷；等等.让雷锋精神在各种小事中浸润着孩子们幼小的心灵.在长期的学雷锋活动中孩子们会成为一个个真正的小雷锋.

在每一个活动中我们都会欣喜地发现孩子们的每一个进步.他们逐渐从受关爱的角色转变成关爱他人的角色.我们仿佛看见感恩意识已经在孩子们的心中扎根.相信不久的将来就会发芽、开出奇丽的花朵.