编辑视野下的英文学术文写作

点赞:34005 浏览:157756 近期更新时间:2022-12-20 作者:网友分享原创网站原创

摘 要:分析了硕士研究生英文学术论文写作中存在的主要问题,结合编辑工作实践,指出正文部分写作的注意事项,并给出了部分常用词汇,为研究生提高学术英语写作水平提供有益参考.

关 键 词:学术论文英文正文写作

中图分类号:G232文献标识码:A

文章编号:1004-4914(2014)02-223-03

发表科研论文是研究生学业中重要的一个环节,特别是英文学术论文的发表是研究生进行国际学术交流的重要手段.不同学科和刊物对论文的格式要求不同,但在结构和语言特点上都有许多共性.其中,正文是文章的主体,一般包括引言(introduction)、方法(method)、结果(result)、讨论(discussion)、结论(conclusion)等.因正文质量的高低,决定了其投稿命中率和期刊的整体水平,作者需高度重视正文的写作,要简明扼要而又准确无误地表达出论文的重要内容.虽然关于学术论文写作的国家标准和规范已出台多年,且部分大学有英文学术论文写作课程,但目前研究生写作的论文仍存在多种问题.因此,笔者根据工作实践,简要分析了英文学术论文正文写作中常见的问题和注意事项,以期帮助研究生规范写作英文科研论文并提高投稿命中率.

一、引言

引言(Introduction)是引导读者了解论文的主题并交代研究背景的前言部分.一般包括研究背景(background)、意义(significance)、现状(statusquo)、目的(purpose)等.例如,对前人的研究进行回顾和综述,指明已经解决的问题、所用的方法和得到的结论,并加以比较或概括;在已有文献的基础上提出新的方法或技术,从而引出研究课题的意义和目的.引言是最难写的一部分.写好引言需要作者对该领域的非常的熟悉,以便可以清楚的交代研究的目的、意义、现状和存在的问题,可以用概括的语言让读者对研究课题有最直接的了解和掌握.

引言可短可长,学术论文的引言相对较长,一般300字左右.其中,研究背景、意义、发展状况等内容占主要部分.引言的结尾大多说明自己研究的具体目的与内容,或者提及论文的组成部分和方法,但一般不交代研究结果.

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(一)存在的问题

写引言时可能存在的问题有:

1.未交代研究背景,或者只是简单罗列文献而没有进行总结.

2.基础理论知识交代过多,重点不突出,篇幅过长.

3.文献过于陈旧,没有选择与研究课题最相关的最新文献,或刻意回避引用最重要的文献.

4.过多的交代研究结果,或者在言语上与摘 要或结论简单重复.

5.过分评价该文的研究成果.如:达到国内/国际先进水平,具有很高的理论/应用价值,填补了国内/国外的空白,是首次发现等.

6.与摘 要或结论类似语言过多,或未与结论照应.

7.引言中不应出现图、表、公式、证明等内容,应移入正文中.

8.未体现本文的创新性.

(二)常用词汇和短语

引言中常用的词汇和短语有:

1.因果:becauseof因为,owingto因为,for因为,with因为,dueto由于,onaccountof由于,forthisreason由于,asaconsequence因此,asaresultof因此,therefore因此,thus因此,hence因此,cause引起,giveriseto引起,leadto导致,make导致,bringabout导致,asaresult结果,resultin/from结果.

2.转折:but但是,while同时,evenif即使,however然而,although然而,nevertheless然而,nevertheless然而,albeit尽管,notwithstanding尽管,though尽管,despite尽管,eventhough尽管,however然而,inspiteof尽管.

3.对比:onthecontrary相反,insteadof相反的,ontheotherhand另一方面,ratherthan而不是,incontrastto相比之下,more等than比等多,shiftfrom等to等从等变成等,decayfrom等to等从等衰变成等,distinguishbetween等and等区分.

4.举例:suchas例如,take等forexample例如,forexample例如,forinstance例如,toillustratethis为说明这一点,constitute构成,represent代表.

5.背景:present现在,since自从,during在等期间,inrecentyears近年来,forthepastfewyears近年来,intheearly/mid/late1890s在19世纪90年代初期/中期/末期,arisefrom源自,describe描述,outline概述,introduce介绍,reveal揭示.

6.目的:attempt企图,aim目的,objective目的,purpose目的,intent意图/目的.

7.研究:adopt采用,present提出/介绍,study研究,investigate调查,discuss讨论,experiment尝试,consider考虑,analysis分析,pare比较,estimate估计,calculate计算,use利用,apply应用,application应用/用途,infer推论.二、方法

学术论文必须表述研究方法,以便读者判断论文的研究方法是否合理、研究结果是否有效、研究结论的适用范围等.对研究方法的描述,应准确、详细,以便该研究结果可被同行重复出来.

研究方法(method)包括研究材料(materials)、实验设备(equipment)和实验/调查方法(method)与过程(process)等.材料(materials)包括:材料名称、数量、性质、来源、选取、制备和处理等.如用到实验试剂(reagents),要给出化合物名称、分子式、性质、纯度、生产厂家等.如采集的样本(samples),要说明来源、属种、性质、状况、采集标准和保存方法等.制备的样品,要指明制备条件、方法、过程、浓度等.设备(equipment)要给出标准名称、型号、生产厂家、相关参数和使用条件等.如果是自行研制的设备,则要提供示意图和相关说明.实验/调查方法(method)与过程(process)如是已有方法或标准方法,则不需详细描述,只需标明参考文献,并给出该研究涉及的不同之处即可;如是作者自己建立的方法则应详细描述.

(一)存在的问题

写作研究方法时可能存在的问题有:

1.需提供足够信息,如无法根据文中提供的部分信息重复实验,导致无法验证论文结论,会影响该论文的可信度.

2.未说明采用该研究、统计、分析方法的原因,影响该论文的科学性.

3.实验方法交代细节的过多,普遍的研究方法不需要重复说明,只需指明不同或改进之处.

4.采用他人提出的方法时未标引文献.

5.没有采用一般过去时态.

6.没有交代样本的采集时间、地点和环境等信息.

(二)常用词汇和短语

研究方法中常用词汇有:collectedfrom采自,from从,provided/suppliedby提供,obtainedfrom从等获得,purchasedfrom购写,preparation制备,se保存,concentration浓度,conditions条件,parameters参数,study研究,test实验,investigate调查,measure测量,estimate估计,calculate计算,statisticsuse利用,apply应用,application应用,adopt采用,simulation仿真.

三、结果

研究结果包括对成果的介绍、描述和评论.具体指研究结果由哪些图表和文字得出,对其进行相应的描述、说明,并对其进行分析讨论,或和已有文献对比等.研究结果是论文最关键的部分之一,它体现了论文的研究水平.

(一)注意事项

研究结果写作时需注意:

1.数据的描述应真实客观,对异常结果应做必要的解释和说明,不可忽略不谈.

2.应概括和提炼所得数据,而不是简单堆积,要舍弃无意义的数据,对一般性数据做简单说明,并重点分析有代表性的数据.

3.采用文字与图表相结合的形式表现实验数据.但不可在文字中简单地重复图表中的数据,而应该说明图表中数据的规律或趋势.

4.对重要的数据做适当的解释说明.即对结果直接相关部分做必要的讨论,而讨论内容涉及全篇论文时,则应在讨论部分进行说明.

5.文字表述需简洁、准确,不使用冗长的词汇或句子.

6.描述结果、比较数据并得到一般推论时多为一般现在时,但叙述或总结的为关于过去的事实时,多采用过去时.

(二)存在的问题

研究结果中可能存在的写作问题有:

1.过多描述材料与方法,与实验方法部分文字重复.

2.不加取舍的将所得内容全部写入结果中,而没有选择能说明论文主题的代表性的数据.

3.采用文字单一说明,而没有利用图、表等方式直观表现实验数据或结果的规律性,降低了论文的可读性.

4.图、表、文字反映相同的数据,应删除,优先使用图.

5.图、表没有自明性或图表与文字不对应等.

6.图、表的形式有误或不规范.

7.简单罗列实验数据或实验现象,而没有对其进行归纳总结和分析,只得到浅表的实验结果,而未通过定量、定性分析得出规律性的结论,从而导致论文的水平不高.

(三)常用词汇和短语

研究结果中的常用词汇有:experimental/simulationresults实验/仿真结果,obtain获得,finding发现,show说明,consistentwith符合,accordwith符合,pare比较,consider考虑,support支持,agree同意,contradict反驳,provide提供,differfrom不同于,distinctfrom有别于,atsameas在相同的等,similarto类似于,increase增加,decrease减少,remaine保持,reach达到.

四、讨论

讨论(discussion)是对研究结果进行全面综合、归纳、分析、推理和总结,得出研究结果所反映的原理和普遍规律,从而支持作者的研究主题,并指明该研究的意义.通常,将“结果”和“讨论”合并为“结果与讨论”.讨论包括:回顾研究的主要目的或检测设,探讨研究结果是否符合作者预期,如不符合,分析说明原因;概述最重要的结果,并指出该结果是否能支持先前的检测设以及是否与其他学者的结果相互一致,如不一致,分析说明原因;对结果提出说明、解释或猜测;根据这些结果,能得出何种结论或推论;指出研究的限制以及这些限制对研究结果的影响;并建议进一步的研究题目或方向;指出结果的理论意义和现实意义.在讨论中支持或改进相关领域中已有的理论,要以文献标注出处,当反驳他人观点时,必须用事实和数据说理,切忌轻易或武断地否定别人的结果和观点.讨论是学术论文中最难写的部分,它是以结果为依据,但不是研究结果的简单重复,而是对研究结果作出合理的解释、讨论,即阐述作者对所得结果的认识和见解.因此,下面给出写讨论部分应注意的事项.

(一)注意事项

写讨论部分要注意:

1.如实分析实验数据和结果,得出可以支持的结论,不掩饰非理想数据,并且不夸大所得结论,以免使整个研究的真实性遭到质疑.

2.语言要直接、简洁、明确.可适当概括主要结果,但不能简单地罗列.

3.要与已有的研究工作作对比分析.

4.对研究结果的意义的评价是必要的,但要适度.

5.所得结果具有普遍意义,用现在时;如只针对该次研究,需用过去时.而由结果得出的推论,通常使用现在时.

(二)常用词汇和短语

讨论中的常用词汇有:results结果,indicate表明,prove证明,show说明,imply暗示,consistentwith符合,accordwith符合,pare比较,consider考虑,support支持,agree同意,contradict反驳,differfrom不同于,distinctfrom有别于,atsameas在相同的等,similarto类似于,dependenton依赖,reasonfor原因,demonstrate演示.

五、结论

结论也称结束语(conclusion/concludingremarks),是对论文全文的总结、概括,交代论文的研究内容、所得重要结果,由结果总结出的一般规律、原理,可以应用的领域和能解决的问题,或局限性和存在定的问题,和对未来研究的展望等.结论多与引言相呼应,并交代与已有文献的异同.


(一)注意事项

写结论部分要注意:

1.结论必须科学和客观,以便为今后的研究提供指导意义.

2.结论应简洁明了,不用过多重复摘 要、引言、结果或讨论部分的句子.

3.信息要全面,但不可出现正文中未出现的数据或结果.

4.正确评价所得研究成果,不可夸大其词.

5.内容过多时可分条阐述,过少则用一段叙述.

6.当表述的研究结论是一般、普遍有效时,多用一般现在时态;当结论只在该研究的情况成立时,使用一般过去时.

7.未与引言呼应,即未回答引言中提出的问题,或未与已有结论做对比分析.

8.避免结论与摘 要或引言类似.

9.结论中不可出现图、表.

10.结论中一般不出现参考文献.

11.结论中不可出现正文中未提及的内容.

12.回顾研究目的时,用过去时.得出的普遍性的结论,用现在时.

(二)常用词汇和短语

结论中的常用词汇有:find发现,clarify阐明,introduce采用,support支持,suggest建议,provide提供,identify确定,prove证明,demonstrate证明,confirm确认,indicate显示,remend推荐/建议,suggestion建议,emendation建议,propose提议,uniqueness唯一性,necessity必然性,expect预期,verify验证,improve改进.

六、结束语

将自己辛苦所得的科研成果准确表达出来,并在刊物上成功发表,是研究生科研生涯中必须面对的难题.而正文的好坏决定了论文能否被刊物录用、发表,因此,撰写一篇高质量、达到发表要求的论文是研究生必须具备的能力.在编辑工作中,笔者发现部分研究生对英文学术论文写作要求掌握不足,因此,结合编辑工作实践和国家标准、规范,指出了正文部分写作的常见问题和注意事项,指导研究生规范写作英文学术论文,帮助作者提高审稿通过率,促进信息传播和学术交流.