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近几年来,我一直参与扬州中考的阅卷工作,纵观这几年中考的走向,扬州历史中考着重体现了以下几个方面的趋势：强调。
【摘 要】随着我国教育改革体制的不断深化,我国初中的历史与社会的教学也在进行着逐步地改革和完善 ߯。
摘 要：课堂教学是实施素质教育的主渠道,学科的教学任务主要通过课堂教学来完成,因此,优化课堂教学过程,提高课堂教学质。
【摘 要 】历史学习不管是对于一个民族来说还是对于我们每个人来说,都。
摘 要：教育是强国之本,是一个国家软实力的象征 目前,在历史教学存在一些问题,因此作为教育工作者要分析问题,找出解决问题的方法。
伴随教育改革及新课程改革,作为一名历史教育工作者应该怎样更好的去做好现在的工作是每一位年轻教师及时面对并。
中图分类号：G63 文献标识码：A 文章编号：1007-0745（2013）01-0216-01 摘 要 ：在我国教育体。
摘 要 ：本文讨论了目前历史教学的现状,然后分析了国际教育工作者们所提出的有效教学理论,进而提出并讨论了四种新颖。
【摘 要】在新课程理念下,探索初中历史课堂教学的方法与技巧,充分利用课堂时间,通过教师自身素质的展示,用新颖的教学方式,灵活的教学手。
历史学科的特点是通过强调历史主义、史论结合等特点,把人和事放在当时的历史环境中去分析,同时又将历史事实与研究者自身的观。
摘 要：随着改革开放的深入,全球化进程的日益加快,我们丰富多彩历史学科,在政治、经济、军事、文学、自然科学等很多。
摘 要：历史学科不仅是初中教学体系的重要部分,同时在培养学生人文素质方面具有重要的意义,所以历史教学。
摘 要列宁说过：“忘记历史就意味着背叛 ”历史就是现实的一面镜子 纵观世界各国对历史的重视,不亚于对母语&。
初中生处在一个由单纯记忆转向记忆和理解双重应用的思维层次上 所以增强初中生的理解能力、抛弃死板的填鸭式教学方式,尝试在素质教育下把历。
【摘 要】历史是一门重要的学科,与我们的生活密不可分,并且影响着我们的思维判断 学好历史是每一个中国人铭记历史的方式,因此。
【摘 要】初中历史教学在培养学生基本素质的过程中有着不可替代的作用 通过对历史人物、历史事件、历史现象的评析,学生。
摘 要历史是大多数学生觉得枯燥的学科,所以在教学过程中教师应根据历史学科和学生的特点,尽力激发学生的学。
历史学作为一门链接过去、现实与未来的综合性学科,它的发展实际上是人类社会轨迹在人们观念形态和知识体系中į。
历史学科是全面推进素质教育的一门基础学科,历史教育是中学教育的重要组成部分,中学历史教学蕴含着丰。
摘 要衡量教学是否有效的惟一指标,就是指通过教师一段时间的教学之后,学生有无进步或发展,学生的发展是否符合21世纪。
【摘 要】初中历史与社会是初中教育课程体系的重要组成部分,对初中学生正确历史观的确立,有着。
摘 要：本论文注重挖掘初中历史教学中的隐性知识,为了更好地培养学生历史思维能力和对学生情感、态度、价值观的养成,对。
【摘 要】如同所有的艺术门类的课堂教学一样,美术课堂始终贯穿着活动,动手活动始终伴随着学生的学习过程,因此美术课堂。
一堂成功的历史课,应该是课文内容和教学方法的统一,是历史知识教学与能力培养的结合 一、突出形象性与情感性特点初中教。