初中历史教师教学论文

初中历史教学经验总结

一、必须要使学生明白历史课堂的重要性 古人云：“以铜为镜,可以整衣冠；以人为镜,可以知得失；以史为镜,可以。

关于初中历史教学的

【摘 要】我们枣强镇中学实行课改以来,我们围绕新理念、新课标认真组织教学,历史课堂焕发出了前所未有的活力,但同时也存ß。

初中历史与社会教学的人文性

摘 要：对初中历史和社会学科的人文性以及如何通过历史和社会教学,帮助学生培养人文性进行了探讨分析 希望以此解决目前学校单。

初中历史学科的兴趣教学

【摘 要】长期以来,我们的初中历史教学,面临不少的困难,严重束缚、影响了我们正常的教学,尤其是在农村学校 为改变这一。

例初中历史应开展哪些教学活动

1开展读报,关注时事活动在课外组织学生读报,引导他们用自己学到的历史知识去认识世界,设计讨论专题等 让学。

初中数学教师如何进行教学反思

摘 要：教学反思是教师专业发展和自我成长的核心因素,基于反思对教师成长的重要性,在初中数学教学中,教师。

关于提高初中历史教学质量的

【摘 要】学史知廉耻,学史使人明智,可见学习历史是一件多么重要的事情 历史作为初中教学的一门基础。

初中历史与社会教学中体验式教学方式的应用

【摘 要】随着课程改革的不断深入与发展,体验式教学作为一种全新的教学方式已经应用于我国的中小学,尤其是。

新课改理念下有关初中历史教学能力的培养

摘 要：面对知识经济时代和未来的挑战,传统的教学模式、方法、观念、内容都相对落后,这将影响着学生创新意识的培。

初中历史教学中的德育渗透

素质教育主张学校教学工作不仅要抓好智育,更重视德育 作为基础教育必修课的中学历史极富思想性和教育性,具有。

初中历史教学与素质教育

摘 要：历史作为初中必修课程之一,有利于学生深入了解历史,强化历史使命感和爱国主义精神 在素质教育过程中,历史课程不。

初中历史学科有效性教学之我见

摘 要：有效性教学是学校教育中一项孜孜以求的发展性课题,也是各类课程改革和课堂教学改革坚持不懈的努力方向 什么是有。

小议初中数学教师的数学观与数学教学

【摘 要】数学教师是数学学科新课程最直接最关键的实施者、开发者、使用者之一,数学教师除了深入领会新课程理念之外,还。

重视新课标下的初中历史教学培养优秀人才

初中历史教学的主要目的就是使初中生能建立良好的世界观、人生观、价值观,不仅使初中生能学习到初中历史的相关知。

初中语文教师的审美能力与语文教学

摘 要：初中语文教材不论从形式上还是内容上都具有极其丰富的美的内涵,在整个初中语文教学过程中,师生。

初中历史教学中情境教学法的尝试

【摘 要】切实创设一种新颖、生动、开放的历史“情境”课堂,在实现教学目标过程中有着不可低估的作用,它不但能激发。

初中数学教师学科教学知识形成的个案

摘 要：通过对初中数学青年骨干教师L老师的叙事研究,研究者认为初中数学学科教学知识对学科内容知识量的要求是有限。

初中语文教师的教学的主体性

摘 要：在初中语文教学中,能正确发挥教师的教学主体性和学生的学习主体性的,都是提高教学质量的有效途径。

初中历史与社会课堂教学改革

随着经济社会的不断发展,国家对教育的改革力度不断加大,当前的新课程改革正是体现了时代的要求,顺应。

对初中历史教学中的德育渗透的

【摘 要】新课改精神要求充分发挥学生的主体地位,中学时代是学生发展身体,增长知识的黄金时代,也是其养成良好道。

初中历史地理学科融合教学资源的有效开发

摘 要："新课程来了,我们怎么上好历史课?"这应该是课程改革试验的新条件下一线教师的最大。

初中语文教师课堂教学语言

【摘 要】语文教学主要实施地点在课堂上,因此,教师的课堂教学语言对初中生的学习影响很深刻 我们在倡导素质教育的今天,。

关于初中历史教学中人格教育的探究

【摘 要】中学生处于心理生理快速发展的阶段,正是对其人格教育培养的重要时期,如果能在初中历史教学中不断融入人格教育௚。

初中历史教学中德育的融入

摘 要：初中历史教学是传承德育教育的主要阵地 因此,对历史教学有机融入德育教育有利于学生形成理性的思考、健全௚。