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摘 要：教后反思是教师不断更新思想,提高业务水平的发动机 怎样反思?反思什么?笔者认为：反思成功的经验。
前苏联教育家斯维特洛夫说：“教师最主要的,也是第一的助手是幽默” 教学幽默用诙谐成趣、意味深长的表。
【摘 要】课文预习是指对每篇课文教读和自读前的预习,是语文教学中最常见、最基本的形式 这种形式可在教师的指导下,利。
摘 要：随着我国经济的不断发展,人们的思想也随之发生了变革,对于初中阶段教育来说,德育教育引起了人们的普遍关。
摘 要：在新一轮基础教育改革带来强大关注的今天,各科改革后的教学效率引起了各界的广泛关注,初中语文课改后 。
在初中语文教材中,有着许多与生命密切相关的课文,如《紫藤萝瀑布》、《散步》、《春》、Ӎ。
迁移是已经学过的东西在新情境中的应用,也就是已有经验对解决新课题的影响 这一理论在语文教学中具有广泛&。
摘 要：随着新课程改革的不断推进,在初中语文教育改革仍然存在很多问题,在初中语文教学中,必须强调。
作为一种创造性学习的方式、一种自主型的教学模式,研究性学习被越来越多的师生所接受 而2011年修订的。
【摘 要】感恩是人文精神的重要内涵,是健全人格的基本要求,但时值缤纷复杂的今天,很多初中生因种种原因不懂得感恩û。
摘 要：本文首先探讨了在初中语文教学之中融入感恩教育的必要性,接着从“体验感恩”、“接受感恩教育”。
【摘 要】有效的课前预习是课堂教学的补充和完善,如能进行合理有效的指导和安排,定能使课堂教学收到事半功倍的效。
【摘 要】语文教学要从低效走向有效,从有效迈向高效,这是语文教学的必然趋势 教学模式也要从单一的、严密的。
作文难,难作文 长期以来,学生厌写,怕写,不会写,很大程度缘于起初阶段的训练 而起初阶段的起始练习――日记,则是写话与作文 。
摘 要本文通过研究,指出初中语文教学反思的内容,对于促进教师业务能力的发展,促进学生语文素养的提升具有&。
摘 要：教学是一门艺术,一个教师要想上好一堂课,除了有扎实的专业知识外,还得多研究一些教学技能技法 上一堂课,就好比写一篇。
新课程改革的浪潮此起彼伏,新的观念、新的理论如雨后春笋,这一切大大促进了各门学科的实际教学实践 &。
摘 要初中语文教学中,教师在课堂上设计问题的优劣直接影响到学生学习效率的高低 一个好的问题,能够打开学。
【摘 要】语文是一门基础学科,初中语文更是基础中的基础 遗憾的是,长期以来人们对这一基础的学科只强调其工具性,。
语文教学应回归到“以人文教育为本位”的呼唤,关注学生主体教学是当前我国语文教育理论研究和教育教学改革。
摘 要：在这个以科学为核心、知识为重点的新社会里,越来越多的事物、体制或是制度等都需要变革,都需要摒弃老的思。
摘 要：自从实行新课改后,初中教学更加注重教师的能力和学生的素质,加强学生的主体作用,提高学生。
摘 要：语文教学的目标是培养学生认识、感受、使用语言文字的能力,然而在现有高考体制下,高中语文教学不得不朝应试 。
摘 要：初中阶段在国家普通教育中是基础的时期,而高中阶段的学习是针对于普通教育的进一步提升过程 两个不。