历史学科教学论文

关于优化初中历史课堂教学的

摘 要：优化课堂教学是新课程该中的重要课题,也是一线教师共同追求的目标 教师要通过激发学生学习兴趣、突出学生主体地。

学科教学中渗透心理健康教育

【摘 要 】教学过程中经常出现有利于心理健康辅导的情景,只要教师善加利用,一定可以既有效解决学生的心理健康问题,同时也。

高中历史学科的公民教育功能

【摘 要】历史学科是国民教育的重要组成部分,历史教育是历史学科的一个载体,公民教育是历史教育的重要功能之一 公民教育的。

将会计职业道德教育贯穿于会计各学科教学中

【摘 要】由于社会经济发展迅速,会计人员缺乏职业道德给社会造成了巨大的损失 不少人在物质财富中失去方向,滥。

历史情境教学的特点策略

摘 要 ：教育专家认为：把抽象的内容个性化、具体化,适时制造一些紧张气氛,或制造悬念诱发好奇心,让学生对课程投入热情,是。

新课标高中历史语言教学艺术

教学语言是一种艺术,是指教师讲课的语言以及在教学中指导学生学习的语言 教学语言的质量,直接制约着学生智力活动的水平 历史教学语言,就。

初中历史课堂教学探微

捷克教育家夸美纽斯曾指出：“寻求并找出一种教学方法,使教师可以少教,学生可以多学 ”这种以“少教&。

历史课堂教学的

摘 要 ：本文针对如今历史课堂教学中的种种现状,结合笔者的教学经验,阐述了出现这些现状的。

多媒体技术应用与学科教学的结合

在这个科技飞速发展的时代,多媒体这一科技手段正慢慢渗透到各个领域 多媒体作为现代教学手段运用在教学中,它所具有的图文并茂。

高中历史课堂教学有效性的标准

【摘 要】在高中新课程改革的背景下,如何在课堂教学这一有限的45分钟内完美地完成教学任务,提高历史课堂教学的有效性,已成为高中历。

高中历史史料教学

中图分类号：G633 51 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2014）03-0040-02 学生要了解和认识过。

农村高中历史课堂教学之我见

我是一名山区县的普通高中的历史教师,从教已二十余年,面临着新课程改革,在尝试着进行新课堂教学模式的教学后,对以往的传统的历。

如何实施初中历史有效教学

摘 要 ：实施新课程以来,历史课堂发生了巨大变化：课堂比过去开放了,气氛比过去活跃了,学生学习。

掌握教学方法,提高历史课堂教学效果

新一轮课程改革注重以学生的发展为本,提高学生的整体素质,让学生的主体地位得到提升 在课堂教学上要采用探索性的教学模式,把学习的。

历史美德教学之管见

摘 要 ：传统美德源远流长 “要成材,先做人 ”在建设文明和谐社会的今天,美德教育更为重要,教。

高中历史课堂教学

【摘 要】俗话说,教学有法,教无定法,贵在得法 在长期的教学实践中,我们几经摸索,尝试运用了一下几种激活高中历史课堂教学的方式方法与途径。

挖掘生活中的教学资源,推进生物学科教学

摘 要：培养学生终身学习能力和创新精神是我们的要务之一 我们要挖掘生活中与生物学科有关的教学资源 让学生体验、感知。

音乐学科教学与信息技术教学整合路径

新时期加强音乐学科教学与信息技术的整合,是时怎么发表展的必然趋势 然而,要建立一套适合当前音乐教学实践的整合模式,必须依靠创新整合路径。

初中历史情境教学的方法

【摘 要】情境教学法是指在教学过程中,教师有目的地引入或创设具有一定情绪色彩的、以形象为主体的生动具体的情境,以引起学生一定。

历史有效教学

摘 要 ：有效教学是新课程倡导的一种教学理念,是指教师在遵循教学活动的客观规律的前提下,以尽可能少的时间、精力和物力投入,取。

初中历史高效教学

初中历史教学作为中学教育的重要环节,承担着培育高素质的“四有”公民的重任 在新课程改革的今天,如何创建新型的。

关于专科历史教育课教学的

摘 要：笔者通过多年《世界近代史》课教学实践认识到：在教学过程中应注意： 一、利用历史的特点,从纵、。

新课程改革下政治学科教学之我见

素质教育是我国面向二十一世纪的教育战略选择 如何实现这一战略选择,能让学生更好地学好政治科这一门课程,改变传统的教学模式,适应社。

信息技术与政治学科教学整合的

摘 要 要努力发挥信息技术在学生自主学习、合作探究等方面的优势作用,为学生的自主学习搭建平台,激发学生学习的政治兴趣,。