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[摘 要]以生物课《细胞增殖》为例,利用多媒体图、文、声、像、影并茂的特点,化抽象为形象,提高课堂效率 [。
摘 要了解数学的起源与发展,将数学历史融合于数学教学中,不仅可以激发学生的学习兴趣,启迪学生的思维,培养其爱国精神民。
信息技术与历史课程的整合是信息社会下出现的一种新型的教学方式,有其发生、发展、成熟的过程 信息技术与历史课程。
摘 要：作为初中历史教师,应该分析初中生的心理特征,研究教学艺术,改进教学方法,激发学生学习历史的兴趣,。
现代社会高科技的发展,对未来人才的素质的提出了更高的要求,要求改变传统的教学模式 激励学生主动参与、乐。
[摘 要]初中历史是进行爱国主义教育的紧好素材,教师要深入挖掘初中历史中大量的爱国主义教育内容,结合时。
摘 要：根据对全盟中小学信息技术与学科教学整合的调查,分析现状,总结全盟信息技术与学科教学整合信息化建设工作。
著名美籍华人女科学家吴健雄博士说过：“从事科学工作,首先要有浓厚的兴趣,很大的毅力,就像着了迷似&。
摘 要：高职思想政治教学质量如何决定着学生人文品行及从业态度、道德品质的高低,对于学生今后在事业发展中的软实力也。
随着我国近年来中学历史学科教育的不断发展,越来越多的历史教师和学生能够从发展中受益,他们呼唤历史教学&。
初三历史课堂教学很多时候教师为了教学进度而采用“满堂灌”、“填鸭式的”的教学方法,许多结论是老师。
小学处在人生的起步阶段,对小学生加强基本的道德品质的培养,使他们注意行为习惯的养成,。
历史概念是基本史实的拓展和深化,它反映着历史事物、历史现象的本质属性和内在规律 历史概念可以分为史实性概念和史论性概念。
【摘 要】俗话说“以史为镜,可以知兴替” 随着我国教学制度的不断完善,面对新课改下的教学背景,历史教师在教学 。
【摘 要】初中阶段的生物学科,在人们普遍的思维中被定义为副科――何所谓副科呢?就是认为中考不考的学科 所以初中。
摘 要：按照全面推进素质教育和基础课程改革的要求,近年来全国各地教育部门遵循学科带头人。
【摘 要】天的英语课堂教学,不仅是语言知识和技能的传授,教师更要培养学生遵守礼仪,遵循规章,充分挖掘教材中 。
【摘 要】高中阶段的教育是介于初中教育与大学教育两个层次之间的教育,它肩负着既普及又提高的双重任务 既要传授历史知。
【摘 要】素质教育作为一个理论命题有其丰富的内涵和广阔的空间且有多维的审视角度和思路 同时,素质教育又。
现在中学阶段的任何一门学科都具有培养学生的创新性意识、创新性精神和创新性能力的功能 笔者认为历史学科&。
摘 要：对国内外学科教学知识理论研究的梳理表明,中外学科教学知识理论研究表面“繁荣”的背后出现了“。
小学生是祖国的未来和民族的希望,将法制教育和相关学科内容有机结合起来,增强学生的法制意识是极其重要的,从。
打造高中历史高效课堂,是高中历史教改的主要任务 高效课堂是指在单位时间内,在全体学生积极、主动、愉悦的参与下。
摘 要：初中地理教材内容丰富详实,内容包含大量的自然地理和人文地理基础知识,学生理解难度较大,如何让学生获取。