农村小学语文教学论文

小学语文教学生活化的实践

摘 要:小学语文教学生活化的教学理念和施教方法对提高学生素质具有重要作用,是落实新课标和提高教学质量的有效途径,从而真Ē。

如何能增强小学语文教学效果

摘 要 ：增强小学语文教学效果,是每一位语文老师在教学过程中所要追求的教学目标,教学效果的成功与失败不仅关系到教。

小学语文教学要整合

【摘 要】信息技术在当今社会发展中起着举足轻重的作用,信息技术在语文教学与学生的整个学习成长过程中也必将发挥其特有的功。

小学语文教学主体性策略下的教师课堂教学

近年来,在科学教育领域中对课程的内容选择,有一个新的口号：“少就是多” 这句话从字义上来看是有些矛盾,但真。

如何增强小学语文教学效果

摘 要 ：增强课堂教学效果是我们开展教育活动的关键,同时也是我们的职责 为了增强语文的课堂教学效果,我们必须坚持现代教育理念,。

农村小学作文教学的方法

【关 键 词 】农村小学 作文教学 方法【中图分类号】G 【文献标识码】A【文章编号】0450-9889（2012）10A-0032-01农村小。

基于小学语文教学的

小学语文是一门基础学科,又是一门极富情感、极具个性、极具激发想像和创造思维的学科 它在培养学生创新意识、创新思维方面有。

小学语文教学问题其措施

摘 要：学生是学习的主体,学生需要主动去学习语文,这是提高其学习能力的关键 教师在语文教学中扮演这组织者和指导者的角色,他们需。

对小学语文教学的

【摘 要】小学语文教师要有儿童的情怀,清楚儿童语文学习的真正需求,能用儿童喜闻乐见的方式,凭借儿童热爱的语言。

提升农村小学英语教学水平

【摘 要】英语语言的重要性越来越明显,在广大农村每所小学都在开设英语课,然而很多非英语专业而错位任教,导致农村的英语教。

小学语文教学方式

一、激发兴趣 实践表明,学生的学习兴趣是自主学习的原动力 教学中,教师应积极地为学生创设一种情趣盎然的学习气氛,使学生受到陶冶。

多元教育理在小学语文教学中的应用

摘 要：多元教育理论对于现阶段的中国教育界来说是非常重要的,它是素质教育最好的诠释,其核心。

小学语文教学

【中图分类号】G64 24 【文献标识码】B 【文章编号】2095-3089（2013）25-0-01 一、运用独特的语言训练,强化学生人格的养。

小学语文教学语言的优化

(惠水县大华小学贵州惠水550600) 【摘 要 】教师传道、授业、解惑以及师生之间信息的传递和情感的交流,都必须以语言作为凭借 教师通。

小学语文教学性

摘 要：创新是民族不断前进发展的灵魂,小学语文教学的新境界也在于创新 语文是教育基础学科之ߌ。

小议小学语文教学艺术

摘 要 ：在《语文课程标准》中提到义务教育阶段口语交际教学的总目标：使学生具有日常口语交际的基本能力,在。

农村小学汉语拼音教学难题教学措施

【摘 要 】本文叙述了四川山区由于家长的观念,教师的素养以及教学中的难点等汉语拼音教学的一系列问题 给予一些相关的对策,希望能对四。

小学语文教学的

摘 要创新是民族的灵魂,是国家兴旺发达不竭的动力 可见,教师在课堂上要转变以往的“灌输。

新课程理念下的小学语文教学

摘 要语文是小学阶段的一门基础学科,是提高小学生语文综合素养的重要途径 教学效果的好坏不仅关系到小学教育的成。

农村小学英语教学的困境

摘 要随着改革开放的深入和国际交往的频繁,学习和应用英语已成为社会的共识 但在农村小学,英语教学却处于。

拓展小学语文课外活动空间提高小学语文教学质量

小学生具有好奇心强、情感丰富的特点,教师可以运用语文课外活动拓展教学空间,将课堂教学中无法完成的活动放到语文。

新课标指导下的小学语文教学

新课标正影响着我们的教学行为、教学生活,这就要求我们在小学语文教学中必须理论与实际相结合,不断地走进新。

如何在小学语文教学中渗透美育教育

在语文教学过程中,教师通过声情并茂的讲述,让学生如身临文中之境,如闻文中之声,如见文中之人,进入到为文中人喜而喜,忧而忧的角。

如何拓展小学语文课外活动空间,全面提升小学语文教学成效

小学生具有好奇心强、情感丰富的特点,教师可以运用语文课外活动拓展教学空间,将课堂教学中无法完成的活动放到语文。