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摘 要 ：农村小学作文教学现状令人堪忧,要思考现存作文教学中的种种误区,以指导、训练、改评、考试等为切口,探索作文教学新路、实。
如何提高小学高年级学生作文水平长期来作文教学一直是整体语文教学中的薄弱环节,教师教作文犯愁,学生写作文犯愁 教师在指导作文时,怕。
小学语文教学论文:农村小学作文教学心得成都市文翁实验小学王琳13550005845对于农村小学教学来说,作文成了语文教师的一大难题,习。
《当前作文教学的现状与对策》我做语文教师已经十二年了,作文教学始终是人头疼的地方,因其中存。
作文教学是语文教学的重点和难点 语文课程标准指出：学生要留心周围事物,乐于书面表达,增强作文的自信心；要懂得习作是为了自我表达。
小学语文教学当中的作文教学对于农村小学生来说是一大重点和难点,对于小学语文教师尤其是初次接触到作文教学的教。
作文教学是语文教学中不可或缺的一个环节,学生的写作水平和写作能力的高低,是衡量作文教学成败的尺子,也是学生语。
新课标要求学生习作教学树立新理念：不求学生写多好,不求学生写多长,但求学生写自己想说的话,写出自&。
【摘 要】农村小学作文教学的困惑,如何应对农村作文的教学策略 【关 键 词】困惑和策略现状分析：作为我。
对于农村小学教学来说,作文是语文教师的一大难题,习作成了学生望而生畏的科目 为了写好作文,师生付出了许多努力,但常。
摘 要：对于农村小学教学来说,作文成了语文教师的一大难题,习作成了学生望而生畏的科目 农村学生怕写作文在于积累太少,。
摘 要：影响农村作文教学的因素是多方面的,如农村信息传递滞后,学生阅读量少,生活环境单一,教师自身知识有。
摘 要：当前,农村小学作文教学简单化、模式化、雷同化的问题比较突出,已成为新课标背景下影响农村小。
【摘 要】作文教学是语文教学的重要组成部分,是体现学生语文水平和素质的重要尺度和综合表现 但长期。
兴趣的培养需要我们的老师耐心的、细致的工作和一颗呵护、宽容的心,贾志敏老师说：“如果你以初。
农村,地处偏僻,经济相对落后,信息来源少 学生以方言交际,用方言思维,对汉语陌生,汉语词汇量甚少,因此怕写作文 但毋庸置疑的是,作文教。
摘 要：作文,是语文教学结果的综合体现,它不仅能训练学生的书面表达能力,也有效地训练学生的语言表达能力；不仅。
摘 要：小学作文教学从观察实践活动开始,从平时的阅读教学入手,潜移默化、积累运用,搭建利于学生习作的平台,使他们真正。
对于农村小学教学来说,作文成了语文教师的一大难题,习作成了学生望而生畏的科目 大部分学生来自农村,他们见得少,。
在教学中,有一个问题引起我的烦恼：在农村小学的作文教学中,难题多多,摸不清头脑,不知从何抓起 正如冰心作。
【摘 要 】小学《语文课程标准》就明确指出：“写作是运用语言文字进行表达和交流的重要方式,是认。
摘 要 ：作文教学是语文教学的一个重要环节,是提高学生综合能力的主要手段,写作水平是学生综合素养的真实体现 我们要充分利用农村。
【关 键 词 】农村小学 作文教学 方法【中图分类号】G 【文献标识码】A【文章编号】0450-9889（2012）10A-0032-01农村小。
我所在的小学是一所农村乡镇小学,我从事的是小学语文教学工作 由于是农村学校,有的孩子放不开,不敢大胆地说。