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摘 要：教学目标的设置要做到每个章节的教学目标和生物课程的教学目标保持一致；目标的全面性。
摘 要2014年是中国教育具有划时代意义的重要一年,其中不分文理科也意味着生物课不再是一门“冷”。
摘 要在目前现有的初中生物教学模式当中,人们对于知识传授的重视远远超过对学生主动发现与探索的重视,导致。
〔摘 要〕课堂教学中教学素材的准备,课堂教学中的提问、解答是不可缺少的环节 它能启发学生思维、传播知识。
韩愈曾曰：师者,传道授业解惑也 而作为教师,要做好这三件事,都与良好的语言表达能力也即口才密切相关 特别是在教。
摘 要：如今人们已经进入了信息时代,信息技术给生物教学带来了种种有利变化,改变了生物教学原有的教学模式,当今的生物。
摘 要：21世纪已经到来,经济的全球化、知识产业的兴起,科学教育和生物科学教育的改革必须加速前进。
【摘 要】多媒体教学作为运用现代电教媒体进行教学的一种特殊教学方式,已经受到越来越多的初中生物教师们的。
摘 要：随着教学改革的不断深入,高中生物的教学也面临很多的挑战,作为高中课程的很重要。
摘 要：初中生物课程,是一门不断地发展的实验性学科,且与人类生活有着密切的联系 初中生物课程开设的目的。
摘 要：应新课改的要求,学科教学要以学生为本,开展丰富多彩的课堂活动 各科教学顺应改革趋势,改进教学方式。
【摘 要】“学高为师,德高为范”,思想道德是衡量一个人是否具有高尚的道德情操、良好的精神品质和崇高。
【摘 要】高中生物新课程高度关注学生的健康发展,注重学生健康知识的普及及健康生活方式的养成 使每个学生学会健康生活。
前苏联教育学家巴班斯基认为：教学过程最优化,就是要选择能使教师和学生在花费最少的必要时间和精力的情况下,达&。
摘 要：新一轮生物课程改革是转变学生学习生物课程方式的一个突破点 高中生物教学必须寓新课程理念。
生物学是新科技时代的热点学科,二十一世纪是生物的世纪,生物学科的发展不仅关系到人民生活、学生的学习生活,而且。
摘 要：本文从探究学习入手,结合当前生物教学的现状,阐述了探究学习与生物教学的联系,提出探究学习是生物。
生物学科在高考中的地位起起落落,人们关注的问题一直是生物考多少分,而忽视了生物学科作为中学的一门课程本身的价值 其。
摘 要 ：中学阶段是学生学习科学知识,形成科学素养和形成正确人生观、世界观的重要时期 中学生物是一门重要的自然学科,对学生认。
由应试教育向素质教育的转轨已成为中小学教学改革的主旋律,初中生物作为九年义务教育的一门学科,必须研究如何从学科本身出发来为提高全民。
[摘 要 ]为了增强高等师范院校学生求职和就业的竞争力,生物教学应注重学生“为师”能力的培养,通过教学言语能力的培养。
【摘 要】教育改革的目标是提高学生的全面素质,素质教育已成为全球性教育改革的热点,因此,我国调整教学目标,把素质教育放在一个非。
人文精神,主要指执着地追求理想世界和理想人格,肯定人的价值,追求人自身的完善,谋求个性解放,并坚持理性,反对迷信和盲从 人文精神。
中图分类号：G633 91文献标识码：B文章编号：1008-925X(2012)07-0199-01摘 要 :全面深化教育改革,推。