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摘 要：本文首先阐述了课堂教学建模的基础；其次从物理学科特点谈课堂教学建模,最后谈对课堂教学建模的体。
摘 要：中学体育教学在当今社会日益受到重视,因此,本文对中学体育教师教学知识的影响因素进行了理论探讨,得出影。
摘 要：物理学是以实验为基础的自然学科,同时实验教学也是物理课堂教学中实施素质教育的一种主要渠道和有效手段 在初中。
物理学作为一门重要的自然科学的基础科学,今日已经是现代科学技术的中心学科之一 就初中生处于青少年时期&。
当今教育发展要求,深化教育改革,全面推进素质教育,以提高国民的素质为根本宗旨,以培养学生的创新精神和实践能力为重点；教学过。
摘 要：长期以来,由于民族地区的初中学生对自然现象及物理规律认知的特殊性和局限性,民族地区的初中物理教学一直。
摘 要：在初中物理教学中,培养学生的自主动手的实践能力逐渐成为了教育的目标之一,而实。
今天,受到新课程改革的影响和冲击,教学过程中所使用到的教学方法正面临着新的严峻的挑战 在新的教育理念之。
摘 要：在语文课堂教学中,能够使人文性与工具性得以完美地结合在一起的,便是教师规范优美的课堂教学语言 准确性,是语文。
摘 要：当前的农村高中物理实验,由于高考指挥棒的严重影响,再加上农村经济条件差,因而实验条件有限 如果教。
一、初中物理教师应该积极投身于教科研 教学和科研是教育研究,主要是针对未来的探索,教学和科研是不完全一样的东西。
摘 要：实验教学不仅是学生获得知识的重要途径,也是培养学生观察能力、思维能力、探索精神的必要环节 在认。
【摘 要】中学物理教师是物理课程改革的实施者、执行者和主导者 提升中学物理教师的专业素质,促进其专业发展并使之成长为专家。
【摘 要】概念是思维的基本形式之一,反映了客观事物的本质特征 人类在认识过程中把所观察到的事物的共同特点抽象。
物理概念不仅是物理基础知识的重要组成部分,而且也是构成物理规律,建立物理公式和完善物理理论的基础。
【摘 要】“教师不仅是课程的实施者,更是反思性的实践者 ”这是新课程标准积极倡导的理念 如今,。
摘 要：小学数学教学的语言不同于其他教学的语言,它有其准确、科学、严密等特点,文章重点探讨了小学数学教。
摘 要：初中物理课程标准要求,物理教师要关注学生的个体差异,要根据教学目标、内容、对象灵活采用多种教学方式 教师可以通过。
课题学会倾听科目心理健康教育教学对象四年级学生设计理念本节课是四年级《心理健康教育》第六个主题,依据美国心理学家艾尔克。
【摘 要】传统的实验教学把实验课仅作为验证理论的课程,所有的实验都是按教材预习,对照教材做实验,依据教。
【摘 要】在介绍弗兰德斯互动分析系统的基础上,以改进的弗兰德斯互动分析法为主要研究方法,结合观察记录与访谈对专家型幼儿教。
摘 要：中学物理课堂教学应当不仅仅是老师讲、学生听的过程,也应当是师生之间感情交流的过程,。
摘 要：在数学学习过程中不仅学习了数学知识,更提高了自己的思维能力,抽象能力,推理能力,想象力和创造力等各种综。
【摘 要】在物理课堂教学中融入STS教育,将大大提高学生的分析能力、思维能力、创造能力、动手能力、适应能力和科技能力。