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【摘 要】现代教育推崇的是让每一位学生都能够学到知识,关注每一位学生,要想做到面对每一位学生,就需要实行小班化教学,。
摘 要：当前中学体育小班化教学已成为一个教育热点,从小班化教学的优势进行分析,结合中。
“选项”教学就是以学生兴趣和爱好为出发点,学生选择自己喜爱的运动项目,报给年级体育老师；体育老师再按名单。
摘 要：目前,我们的社会需求的不是标准化人才,而是具有创新能力的个性化人才 小班化教学是培养个性。
【摘 要】随着城市化进程的不断加快,大量外来务工人员随迁子女涌向城市,农村中学生源日趋减少,班级人数较少,成了名副其。
【摘 要】随着农村学生外流,农村学校生源日益减少,大多数班级已进入自然小班化,为分层教学的实施创造了条件,也符合新课。
【摘 要】高中生物小班化教学探究是改变当前生物教学低效的需要,也是新课程改革与时怎么发表展的需要 本文通过优。
【摘 要】小班化教学是当代教育发展的趋势,是实施农村素质教育、个性化教育的一项重要举措 同时,小班化教学为实施素质教育创。
为了弥补班级授课制的不足,各国纷纷寻找一种比较理想的教学组织形式 在不断的探索中,尽管出现了众多新į。
一、课题提出的背景、目的和意义1 课题提出的背景 小班化教学始于20世纪70年代的美国,在我国始见于90年代的。
摘 要：小班化教学法是通过对教学内容、教学方法、教学技术、教学策略、教学模式及教学评估等环节的改革而形成的一种新。
摘 要：采用文献观察、调查和实验等综合方法,对“小班化”的体育教学模式在中学体育教学中的应用与效果进行。
本文为甘肃省教育科学“十二五”规划课题《初中小班化教育课堂教学模式的实践与研究》成果论文,课题批准号。
摘 要：为了进一步改进教师的教学方式,促进新课程的实施,我们要全面实施小班化教学,提高小班化语文教学质量 文章针对小。
所谓小班化教学,是指在先进的教育理念指导下,在较少班额（不超过30人）的教学班级之内,按照其特有的内在价。
我是一名年轻的小学语文老师,在我的心里我想让每一个孩子在我的语文课堂中能充分享受教育资源,充。
〔关 键 词〕小班化教学；优势；个性发展；创新能力〔中图分类号〕G622〔文献标识码〕A〔文章编号〕1004—0463（2014）02—0067—01小班。
近几年,经济的飞速发展,国家惠农政策的出台,农村经济得到迅速发展 农民进城,往日还算人口集中的山村,现在只。
【摘 要】随着人口出生率的降低、城镇化进程的加快和教育政策的引导,西部农村小学涌现大量“小班R。
近年来,随着国家计划政策的推进,农村出生人口逐年减少,加上城市化进程的加快,外出人口逐年增多,以及民办学。
摘 要：近几年,由于居民拆迁和择校风盛行,我校生源急剧减少,教师大量超编,我校已基本实行了小班化教学 关 键 词ʍ。
摘 要：经过长期的研究表明,班级的文化环境对于学生的熏陶是潜移默化的,它对学生的成长起到举足轻重。
【摘 要】本研究调查了甘肃省农村和城郊基础薄弱生源较少的初中在自然减员小班化教学的一些基本情况；包括内容：小班化。
摘 要：在新课程条件下,要求教师从新课程理念出发,在落实学生主体学习地位上下功夫,在落实每一个学生自主学习上下工夫,。