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摘 要： 在小学数学教学实践中,科学创设符合小学生心理特征和学习兴趣的文化情境,以文化理念激发学生探索数学知识的求知,把数学。
摘 要：我国现行的国家教育机制和教育体系在于大力推行教学创新与改革,每个从事于教育工作的教师都应该在教学中将国家。
摘 要：教学过程既是学生在教师的指导下的知识认知过程,也是学生思维能力的拓展过程 一方面教师要注重学生知识。
怎样让学生创造性地学习数学,是当前小学实施素质教育的大课题 培养学生的创新能力是广大教育工作者紧急而迫切的任务 那。
随着新课程改革的深入推进,小学与初中数学教学的衔接问题,引起了广大教育工作者的高度关注和深入思考 本文拟对小学数学与初中数学教学的。
【摘 要】随着建构主义的兴起和对知识的重新认识与界定,人们形成了新的知识观,而这种新的知识观又反映在有关中学。
学校的体育课是学校教学的重要组成部分,体育教学是学校体育工作的中心环节和主要过程,体育课是。
小学阶段进行数学基础知识的教学时,适时适度渗透数学思想模式,不仅成为一种可能,也成为一种必需 学校教育由。
摘 要教育的本质是为了学生的发展 教师的知识结构不仅影响教学的实施,也影响学生的学习 本研究提出了完善。
所谓素质教育实质是指以受教育者的素质实际为出发点,充分开发其身心潜能,完善和提高受教育者的综合素质,促进其个。
实施素质教育是针对我国基础教育严重存在“应试教育”的倾向而提出的改革举措,其目的在于真正落。
摘 要随着新课程标准的推进,素质教育的理念越来越来深入到教育者的教育观念中,将数学知识教学和学生的生活实践联。
摘 要本文分析了目前小学数学课堂教学效率较低的原因,针对小学生的心理特点和数学的理论特点提出了运用肢体语言的。
摘 要课堂教学是教学活动的主阵地,课堂教学质量的如何,直接影响到学生成绩的进步和教学质效的提升。
摘 要由于我国的语文教材沿袭的是古代读经式的文选阅读课程形态,注重读者的涵泳和感悟,所以教师对于文本的。
摘 要：当今社会大家都非常关注高校毕业生的质量,那么应如何来提高毕业生的培养质量呢?本文结合笔者&。
摘 要数学教师如何以“两课”评比为契机加强自身“五课”教研的发展,这是一个需要思考和探索į。
语言艺术是语文教学的灵魂,课堂教学语言是沟通教师与学生的桥梁,是教师内心真实情感的自然流露,是最能感染学生的&。
摘 要初任教师能否明确教师角色的认识,承担相应的责任与义务,遵守相应行为准则与规范,顺利完成教师角色的转换将直。
随着计算机的日益普及,多媒体辅助教学已成为现代化教育中的一种有效手段 多媒体教学直观、多变、省时的优势。
素质教育是当今教育界的一个热门话题,在小学数学教学中如何实施素质教育的问题,已经是摆在每个数学教学工作者在前的重要。
错题是学习的必然产物,教师如何巧妙地利用“错误”资源,使“错题资源”的利用更加切合实际,。
随着新课程改革的开展,现在的数学课堂已经从传统的“教师主体”改变成了现在的“教师。
摘 要小学数学作为九年义务教育的一门重要学科,实施素质教育意义重大 那么,小学数学课堂教学如何结合现代教育教学理论。