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群文阅读教学,是教师在一个单位时间内指导学生阅读相关联的多篇文章 群文阅读教学是拓展阅读教学的一种新形式,更关注学生į。
摘 要：语文教学是有生命的,语文教学重视主体的参与生成,重视在活生生的动态语言环境中生成,呼唤人文精神的。
随着社会的进步,教育的发展,人才素质问题越来越受到人们的关注和重视 小学语文教学直接关系着学生的。
【摘 要】“小学语文的综合性学习”是语文课程标准提出的新的要求,它较之以往教学改革的语文活动课和。
摘 要：在小学语文教学中,情境教学是最能激发学生学习兴趣的一种教学方式 因其能以小学生的心理特征为依据,符合小学生&。
【摘 要】在教研的时候经常有老师问到,“语文的精神”是什么该如何鉴定我认为语文的精神就是平等,是主体我在。
长期以来,小学语文教学一直徘徊在“高耗低效”的误区,语文课堂教学教师讲得辛苦、学生学得浅薄 薄薄的一本语文教科。
摘 要：小学语文是学生学习的基础,语文成绩的好坏直接影响着其他的成绩 语文学习锻炼学生的理。
摘 要:语文教学的本质是对话教学 、平等是对话教学的第一法则 对话精神的实质可以通过语文课堂问答来落实,而新型&。
【摘 要】对于常规的传统小学语文教学来说,模式较为死板,方法单一,多数是灌输式和填鸭式的教学方法,学生根本提不起学习语文&。
日记体写作则是借助日记的体式,将自己的所见所闻、所思所感借助日记形式书写下来 形式上短小灵活,语言上自由无拘,。
摘 要：古诗词是我国古典文学的精华,也是小学语文的重要组成部分 背诵一定篇目的古诗词。
当前,作文教学仍然是语文教学中的一大难题,然而不少学生一听写作文就头疼 有的小学毕业班学生为了应付考试背习作,。
【关 键 词】小学语文课文标题教学艺术【中图分类号】G【文献标识码】A【文章编号】0450-9889（2012）10A-0068-02题目是文章。
【摘 要】本文分析了小班化教学的实施方法,这些方法都是较有针对性的,其能够在课堂教学中、教师讲解时,学生作业上帮助学生完。
古人云：“学贵有疑,小疑则小进,大疑则大进 ”教学亦然 问课,就是教师自觉地把自己的课堂教学实践Ë。
【摘 要】语文课程应拓宽语文学习和运用的领域,注意跨学科的学习和现代科技手段的运用,使学生在不&。
摘 要：目前,在小学语文教学中,阅读是至关重要的一个环节,阅读教学的质量在很大程度上决定了语文教学的质量 因此。
低年级口头作文,在写作中有重要作用,应该在说中激趣,在说中寻找门径,在说中提高 我认为主要应从以下几方面进行训练 一、说话与观察事物结合。
摘 要：随着我国新课程标准的全面推进,素质教育和加强基础教育的呼声也越来越高 如何提高我们小学语文教学效果,构建高。
摘 要：初中作文是学生开始培养自身写作能力的一个重要的阶段,本文就初中语文的作文教学展开简单。
古典诗词是我国优秀文化的遗产历史悠久、博大精深、浩若烟海 传统教育一直非常重视诗词知识的传授,这也使中华民族文化的。
【摘 要】作为一名小学语文教师,教给学生运用祖国语言文字的能力很重要,叶圣陶先生说,学习语文就是“学习本国 。
语文课堂教学是一门科学、一门艺术,又是一项创造性的艰苦劳动 尤其是小学语文课堂教学,更是一项较为复杂的系统工程 要上好小学。