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摘 要：幼儿教育应该是全方位的,技术和人文层面不可或缺,主题活动和方案教学不可或缺,个性化和多样化不可或缺 作ߒ。
[摘 要]在与老教师的课堂细节对比中发现,新教师在课堂教学细节中有很多地方缺乏灵活性,显得呆板、稚嫩 因此,新教师要通过多。
幼儿园教育教学工作是幼儿园的重要工作,它不仅关系到幼儿的健康成长,而且关系到幼儿园的生存发展 幼儿园教学工作的。
幼儿园的幼儿是祖国的未来,含苞欲放 办让人民满意与放心的学前教育,是每一个教育者的天职 那么,怎样推进幼儿į。
[摘 要]学科教学知识是影响教师专业成长的关键因素 学科教学知识（PCK）的概念自舒尔曼首次提出以来,经历了从学科教。
摘 要：幼儿在幼儿园中的学习和生活会给孩子以后的成长和发展形成很大的影响,期间所初步形成的世界观和处。
【摘 要】本文通过文献资料法、实验法等研究方法,对大学体育专业模块化教学进行实验研究,旨在构建较现实的协调发展的大学体育。
【摘 要】随着经济的不断发展和生活的不断提升,人们对教育的要求,特别是对作为从娃娃抓起的幼儿教育。
摘 要：近年来,随着教育的不断深入发展,如何做好幼儿园的安全教育成为许多业内人士不断。
摘 要：幼儿教育对孩子的成长至关重要,对未来孩子的学习生活也是至关重要的,0~6岁这一年龄阶段孩子的。
摘 要：多元化智能理论是20世纪80年代由美国心理学教授霍华德加德纳首先提出的,其核心是人类拥有未知数目的潜能,而幼儿。
有效运用多媒体技术作为幼儿园教学活动的辅助手段是现今幼儿园教育发展的新方向,下面将从幼儿园的语言、音。
2012年教育部颁布的《幼儿园教师专业标准》基本内容第30条要求幼儿教师要“掌握观察、了解幼儿的基本方法。
【中图分类号】G61【文献标识码】A【文章编号】2095-3089（2013）10-0053-01多媒体技术是运用多种现代手段,对信息进行加工。
中图分类号：G613 4文献标识码：A文章编号：1671―0568（2013）30―0025-02每个人在不同的年龄阶。
摘 要：随着多媒体与课件的日益发展,逐步由简单演化为更多样的形式,课件则把所有分散的图片、声音和。
【摘 要】幼儿教学关系到幼儿们的健康成长和学习状况,因此历来是社会各界关注的焦点话题 在幼儿园的教学过程中,师生关。
摘 要：幼儿教师对于日常的教学活动设计,常常在参照他人的教学设计经验却没有得到预计的。
【摘 要】游戏是幼儿基本活动,这不仅在于游戏是幼儿活动最自然也是最经常性表现形式,更在于它对于幼儿身心和谐发展独特价值 幼儿园工作规。
摘 要：提问作为幼儿教学中的主要手段之一,如今已经被广大幼儿教师所认可,然而在实际教学中,很多教师都不能Ð。
摘 要：提问,是引发幼儿产生心智活动并作回答反应的信号刺激,是促进幼儿思考发展的有效途径 提问所涉及到&。
摘 要：教育的现代化与幼儿发展的需要,对幼儿教育教学管理理念提出了新的要求 转变传统的幼儿。
[摘 要]罗比凯斯是新皮亚杰学派的主要代表人物,其提出的过程-结构理论在儿童智力发展问题上对皮亚杰理论作出了重。
【内容摘 要】我国在幼儿教学中始终不够重视因材施教的理念,更多的还是一刀切的教学方式 不同的幼儿。