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中学时期是学生人生观、世界观、价值观形成的重要时期,加强对此阶段学生的思想品德教育十分必要 政治课是中学生的必学科。
摘 要：中学思想品德课堂教学要“把生活作为本源,以生活为本” 如何引导学生在生活化的课堂中有效地进。
【摘 要】中学思想品德教学要以《思想品德课程标准》为指导,努力做到思想品德教学生活化――“在生活里找教。
摘 要：了解学生的思想变化实际,根据学生思想变化的实际进行有组织、有计划的教学,是现代教育教学的关键。
摘 要：社会的不断进步和发展,对于人才的要求也越来越高 我们不但需要具有高水平的专业技术人才,更。
教师在教学过程中,要实现教学目的和任务,就必须采取一定的途径、方式和方法,在教师引导下学生通过思。
摘 要：现在的中学品德课经过改版后,内容发生了很大变化,新教材体现了新课标的要求,以初中生生活为基础、促进初中生思。
中学阶段的学生身体正在发育,这一阶段是增长知识、增长意志力、人生观走向成熟的关键时期,在这段时间,他们的世界观也正。
初中思想品德课程的作用,旨在提高学生的综合素质,完善其人格,使之通晓民族的尊严与人生的价值趋向 对于学生而言,。
摘 要：调动学生学习的积极性和主动性应是每个教师都需要掌握的一门艺术 对于思想品德课来说,更是教学R。
《思想品德课课程标准》明确指出：思想品德课是对中学生进行系统的公民品德教育和马克思主义常识教育的必修。
【摘 要】激发学生学习兴趣、使思品课堂生活化、创设宽松的学习环境和引导学生探究性学习提高初中思想品德课堂的有效教学 【。
摘 要：随着社会主义市场经济的发展和科学技术的进步,教育也进行着一场巨大的改革 然而,纵观时下教。
摘 要：学生获得知识、形成品德一个最主要的途径就是自己的亲身体验感悟 在思想品德教学中,教。
摘 要：思想品德教育关系着中学生思想品德的形成以及他们对生活和生命的态度,所以,思想品德教育是教育教学的基础。
摘 要：随着现代化进程的加快,传统的中学思想品德教学形式已经脱离了现代生活的教学途经,无法符合当今的时。
摘 要：课堂教学设计是教学过程中十分重要的环节 做好课堂教学设计工作,是有效教学的保证,是改进课堂教学,提高课堂教学。
课改前的中学思想政治课主要弊端在于教学内容枯燥、教学形式单一 其带来的后果是思想政治课严重滞后于社会实际,严重滞后于学。
摘 要：思想品德是一门综合性课程,内容多而杂,涉及养成教育、法制教育和国情教育等,这必然要求思政教师的知识面广而精,而。
【摘 要】在教学过程中,教师有意的创设问题情景,使学生产生认知冲突激发其好奇心,由此产生矛盾,疑惑、惊讶。
时事政治,一是指近期发生的国内外重大事件；二是指党和政府在现阶段的基本路线和重大方针政策 时事政治教学是指通。
目前一些中学思想政治教学视野狭窄,信息传递单一,师生关系沉闷,教学环境杂乱 由此而产生了学生知识静化、思维滞化、能力弱化&。
（河北省邢台市清河县高级职业中学,河北清河054800）中图分类号：G4文献标识码：A文章编号：1003-2738（2011）12。
【摘 要】随着城乡经济发展日益悬殊,农村中学的教育问题也不断受到社会各界的关注 可是对于农村中学思想政治课教学的关。