首师大学前教育本科论文

“回译”在本科英语专业翻译教学中的应用

摘 要：翻译教学实际上是一门跨学科教学,因为翻译不但涉及两种语言的转换,更是不同文化、不同思维方。

典型示范在五年制学前教育专业的运用

摘 要：充分认识典型示范方法重要性,运用典型示范方法,发挥先进典型在学前五年制学生中的示范作用,在学生当。

学前教育声乐课教学改革

摘 要：分析学前教育声乐课教学现状及改革契机,从知识、能力、德育、创新素质四个方面深入探讨学前教育声乐课教学的改革方法,。

普通话水平等级与学前教育人才培养

2000年9月23日,教育部颁布第10号令《〈教师资格条例〉实施办法》 该实施办法中规定,申请教师资格者的普通话。

我国型大学本科教育培养目标定位

摘 要：结合培养目标的四个维度即“素质、层次、类型、功能” 运用文本分析法研究“985高校”2010年度&。

本科学位文撰写中常见问题与相应

摘 要：本科学位论文是高等院校学生四年学习成果的总结,学位论文质量的高低在很大程度上反响了本科院校学。

本科比较文学教学存在的问题

摘 要：比较文学课程作为中文专业本科阶段的必修课是必要的,而且在一定范围内具有迫切性 但比。

如何培养本科英语专业自考生的毕业文写作能力

摘 要：毕业论文的写作是对学生学习水平所做的一个较为全面的衡量；它不仅仅要求学生具有扎实௚。

学前教育师范生现代法律素养的培养

摘 要：幼儿教师的职业素养,直接关系到幼儿教育的质量及幼儿的健康成长 传统的人才培养方案中。

姚雪垠在华中师大授课

1955年,我在武汉华中师范大学中文系就读三年级,那时正在开展“风反革命集团”和“肃清一切暗藏的反革命。

本科英语专业泛读课程的误区改进

摘 要：泛读课程是低年级英语专业教育的一门重要基础课 《高等学校英语专业英语教学大纲》规定,本科英语专业泛读。

高校国际化进程中本科全英语课程建设

摘 要：本文以武汉大学为例,从课程建设基础、师资队伍培育、配套教材开发、激励与管理体制建设等方面探讨了如何建设高质量的。

新升本科学校英语专业学生阅读策略调查

摘 要：为了解新升本科学校英语专业的学生使用英语阅读策略的情况,作者对铜仁学院299名学生进行了问卷调查 统计分析结。

地方新升本科学校英语教师的继续教育

摘 要：文章强调通过继续教育使英语教师转变教学观念,提高终身学习的意识与能力 在教学中提高教学反思的能。

学前教育与地域特色的对接

中图分类号：G619 2文献标识码：A随着学前教育改革的不断推进,因学前教育教学内容的统一性所导致的幼儿与生。

高职学前教育专业学生顶岗实习中存在的问题

摘 要：高职院校作为培养和输送一线人才的重要基地,一直坚持理论联系实践的原则,重视对学生文化水平和实践。

黑龙江流域民间美术在学前教育专业中的价值

摘 要：黑龙江流域民族民间美术是最丰富、最生动、最质朴、最健康表达黑龙江地区的民族传统信仰及风俗文化的反映 我们。

本科院校护理专业大学生人际沟通能力现状调查

【摘 要】本文对德州学院护理专业大学生人际交往情况进行了调查,并对调查结果进行分析,从交往的主动性和支配性看,70 3%的。

中韩旅游高等教育本科课程体系现状与比较

摘 要：旅游业是国民经济发展的重要产业,对整个国民经济和社会发展都具有战略性关联带动作用 旅游形成产业化。

本科与职业教育选修课的设置

摘 要：选修课是高校非常重要的一种课程设置类型,但基于职业教育与本科教育在人才培养目标上的区别,以及选。

公共管理类本科教育考核模式改革探析

摘 要：考核模式选择对高校人才培养质量具有重要影响 当前,公共管理类本科课程考核存在目标定。

应用型本科院校英语听力策略的指导与应用

摘 要：为了探讨应用型本科英语听力策略的指导与应用,本篇论文分别对应用型本科英语听力教学的现状、影响听力理解į。

基于工作过程的学前教育《美工》课程设计

摘 要：根据国家教育部《关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见》,本文通过长期教学实践,探讨基。

校园共育学前教育专科层次人才培养模式的与实践

摘 要:校园共育学前教育专科层次人才培养模式通过具体的研究和实践,强调把受训学生培养成为学前教育工。