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【摘 要】小学数学教育离不开创新教育,离不开小学生创新意识的培养,创新精神的锻造和创新能力的提升,在全面深化教育改。
【摘 要】本文结合笔者多年教学经验,主要就如何通过引导的方式,提升小学数学教学实效问题进行浅要分析 【关 键 词】小学数学合理。
【摘 要】在小学数学教育中进行学生理性精神的启蒙是非常重要的,不仅能够提高学生对于数学学习的积极性和。
【摘 要】随着教学改革的不断深入和新课标的制定下发,社会各界对教育工作者们转变思维的要求也越发迫切 如。
随着科技的发展,电教媒体在语文教育教学中扮演着越来越重要的角色,它可以以其生动性和形象性为课堂营造出浓厚的氛围,这。
摘 要：现代教育理念非常注重体育教育,因为现在素质教育的目的是让学生身心健康,所以小学体育教育教学的开。
摘 要：新时期,随着社会的发展,教育的改革 对初中数学课堂教学提出了更高的要求,培养学生成为真正有。
摘 要：提高小学数学的课堂教学效率对小学教师提出了更高的教学要求 本文从课前、课堂和课后三个方面谈论了如何提高小。
摘 要：小学在人生教育阶段中处于重要的地位,小学语文作为一门工具性学科,是学习其他学科的基础,因此在今。
【摘 要】课堂是教学活动的主阵地,是学生获取知识的主要场所,如何充分利用课程时间,发挥教学活动最大。
受传统教育观念的限制,许多教师只是把小学数学教学局限在有限的教室空间之内,即所有的教学都是在教室内进行。
摘 要：课堂是落实课程改革的场所,课堂教学是学生在校期间学习文化科学知识的主阵地,课堂教学的质量直。
摘 要：新一轮课程改革,是为了全面推进素质教育 以提高国民素质为宗旨,以培养学生创新精神和实践能力为重点,改进数学的教学理。
摘 要：数学教学过程中加几分艺术性,可以使数学课增添趣味和活力,有效地激发学生学习数学的动力 教师要从准确把握教学内容、。
为了适应教育改革与发展的新形势,构建面向21世纪小学数学教学的新体系,我对大量小学数学课堂教学进行了深入地分析。
【摘 要】实施素质教育,以人为本,以学生为主体,就小学生如何学好数学进行优化课、内外数学实践活动等教学的尝试 【关 键 词】以人。
摘 要：小学数学课程学生在初三阶段才开始接受,也就是说数学这门课程在小学阶段仅仅有一年的学习时间 这一。
摘 要：主要针对小学数学课堂教学改革的有效途径进行一定的研究分析,并结合实际教学经验,总结了充&。
摘 要：小学,是学生一生中人格及素质培养的最为关键的时期,这个时期的学生仍处于模仿学习阶段,而教师则是学生主。
摘 要：首先介绍了线段图的含义及作用,然后从解读信息、构建模型、发散思维三个方面对线段图在小学数学应用题中的应用。
摘 要：对于小学生的数学教育,要注意课堂的“有效性”,在今天的课改中,一定要对课堂有效。
计算教学在小学数学教学中占据着十分重要的地位,是小学数学内容的重要组成部分,是数学学习的基。
大多数小学生在学习数学的过程中觉得乏味、无趣,越是没有兴趣,越觉得数学难懂难学,在这种情况下,教师的引导方法和。
经过了六年的一个轮回,我送毕业了一届学生,又重新回到起点――从一年级开始进行教学,通过这一年小学一年级数学（苏教版）的教。