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摘 要 ：新课改要求初中英语教师要调整自己的教学观念,采用更加科学合理的方式引导学生 同时学生要端正心态,积极配合。
摘 要 ：英语口语教学是一项系统工程,在新课程改革的背景下,面对不同的学习对象和环境,还是应该因人因事制宜、因时。
在外语学习中,掌握对象国家文化背景知识的程度直接影响到一个人的语言知识的使用能力,是能否得体地运用语。
摘 要：听力在中考起着至关重要的作用,如何让学生踏实有效的掌握这个技能,必须要了解原因之后。
俗话说“读书破万卷,下笔如有神”,这句话确切地描述了阅读与写作之间的密切关系 初中英语的阅读材料信息密度大,语言知识。
《英语课程标准》的核心理念是以人为本,强调在面向全体学生的同时,关注每个学生个体、尊重个体差异 但在实际教学中,差异较大。
【摘 要】随着教育发展的大趋势,国家对英语教教育越来越重视,因此英语课堂教学的发展和改革是目前教育界十分关注的 在。
摘 要在初中英语教学中,词汇占有十分重要的地位 而且,词汇教学与听、说、读、写能力的培养有着密切的联系 关 键 词英。
摘 要句型教学是听说法的产物,是实现交际的实体,它由不变部分和可变部分组ৎ。
摘 要时态语法教学在初中英语教学作为一项不可缺少的内容,是整个英语教学的主要构架 如何教学时态语法,从&。
摘 要英语教学必须实施素质教育 教师在教学实践中,要想方设法帮助学生学会学习,以及激发和保持学习动力,培养良好的学习。
摘 要写作能力的培养是英语学科能力结构中的一个重要组成部分,是形成语言综合运用能力,获取信息和&。
【摘 要】学生对英语词汇量掌握的程度越好,他们的英语水平也会相应的提高 因此,研究如何提高学生识记英语词汇的。
摘 要小学英语与初中英语是两个不可分割的部分 因为,小学英语是初中英语的基础,初中英语是小学英语的延续。
摘 要：英语教学是学生掌握英语语言项目的过程,是教与学相互作用的交际统一整体 英语教学方法是教师为提高教学效果,使。
摘 要词汇是语言的三要素（语音、词汇、语法）之一,是语言的基本材料,离开词汇就无法表达思想 由此可见掌握好词。
【摘 要】写作是初中英语教学中不可或缺的重要组成部分,也是对于学生英语综合运用能力的一种考验 而。
【摘 要】初中英语是初中生所学科目中一门重要的学科,其课堂的优质高效直接影响着学生的英语学习 在初中英。
【摘 要】英语学习离不开记忆,本文根据认知心理学对记忆的理论与实验研究,以及初中生的心理特点,分析了记忆策略在初中英语学。
【摘 要】英语写作（即书面表达）一直是中学英语教学的一个重点,同时也是教学难点 而且英语写作对于初中生来说要求比较高：较。
【摘 要】终结性评价是检测学生综合语言运用能力和反映教学效果的重要途径,它以考察学生综合语言运用能力为目标 可以采ࡢ。
单词是初中英语教学的重要组成部分,但是,很多学生反映学习和掌握词汇很难,他们经常学习新į。
【摘 要】英语知识对于学生来说是层层递进的,但是很多的高中生却因初中阶段基础掌握得不好,从而出现。
【摘 要】作为在国际社会的一个主要使用的语言,英语成为一个国际交流所不可替代的语言 随着中。