初中英语听力论文

视听法在大学英语听力教学中的作用探究

摘 要 ：在大学英语教学中视听法作为一种教学模式,已经被广泛地应用到听力教学中,尽管从目前来看视听法存在着许。

任务型教学法在大学英语听力教学中的实例

【摘 要 】针对目前大学英语听力教学中存在的问题,本文基于任务型教学法,从任务前、任务环、任务后三个阶段,结×。

大学英语听力教学中的困境与策略

今天大学毕业生仅“具有较强的阅读能力和写作能力”是远远不够的,他们必须同时具备较强的口头表达能力,。

大学英语听力教学的困难与

摘 要：本文根据对学生的采访结果分析了当前大学英语听力教学的常见制约因素,并探讨了如何针对这。

话语与大学英语听力教学

摘 要 ：话语分析与听力理解有着紧密的联系 本文从话语分析的角度出发,从图式、衔接、主述位等话语分析的相关理论入手,分析了听力。

大学英语听力课程教材的改革与实践

随着2004年《大学英语课程教学要求》的颁布,和2006年大学英语四、六级新题型的全面实施,可以看出《大学英语课程教学要求。

小组讨在大学英语听力课上的应用

摘 要： 小组讨论拥有课堂教学的多种好处,是课堂组织教学的一种形式 根据认知心理学原理与外语习得理论,在大学英语听力课中设计。

探究大学英语听力课堂

【摘 要】大学英语听力是大学英语学习中的重要环节,如何有效地提高学生英语听力水平,听力课堂扮演者重要角色,如何改变听力教学的。

大学英语听力教学反思

长期以来,大学英语听力教学模式都是以教师为中心,教师的“一言课堂”的传统教学模式 在这样的教学模式中,教师成为教。

如何学好初中英语语法

【中图分类号】G623 31【文献标识码】A【文章编号】1009-5071(2012)02-0161-01语法是学好英语的基础,它是掌握英语௚。

初中英语阅读的培养

【摘 要】语言技能是构成语言交际能力的重要组成部分 语言技能包括听、说、读、写四个方面的技能以。

初中英语课件教学

【摘 要】实践证明,计算机多媒体课件具有形象性、多样性、新颖性、趣味性、直观性、丰富性等特点,利用现代信息多媒体技术制作。

怎么样做好初中英语阅读培养

【中图分类号】G623 31【文献标识码】B【文章编号】1009-5071(2012)02-0178-01阅读是积极主动的思考、理解。

初中英语教学设计反思

【摘 要】在教学过程中,注重与学生沟通,让学生消除对英语学习的恐惧感,只有对英语感兴趣,才能保持英语学习。

初中英语动词时态三元教学法

【中图分类号】G424【文献标识码】A【文章编号】1009-5071(2012)04-0171-02英语的动词时态这一语法现象与我们母语௚。

初中英语课文教学

【摘 要】阅读教学一直以来都是中学英语教学的主体 阅读能力是最为重要的学习能力,培养和提高学生的阅读能力已成。

民族地区初中英语单词教学

【摘 要】英语单词教学是初中英语教学中的重要组成部分,它贯穿于英语教学中的全过程 而民族地区初中。

现代信息技术在初中英语教学中的应用

【摘 要】英语作为世界上通用的语言,学习的人也在逐渐增多 特别是目前的经济全球化,这门语言&。

怎么样背初中英语单词

【中图分类号】G623 31【文献标识码】B【文章编号】1009-5071(2012)02-0194-01对于每一个学习英语的人来说,最基础也是最。

高中英语听力教学

中图分类号：G633 41文献标识码：A文章编号：41-1413（2012）03-0000-01随着社会经济的发展,中国与世。

如何开展初中英语话题式教学

【摘 要】教材的编排思想为英语话题式教学提供了可能 围绕话题展开教学是培养学生综合语言运用能力的有效手段 如何在冀教版初。

初中英语兴趣教学

（河北省安新县实验中学,河北安新071600）中图分类号：G633 41文献标识码：A文章编号：1003-2738（2011）12-025。

初中英语教学中的单词教学

词汇教学是中学英语教学的一个重要组成部分 学生在英语的学习中,感到困难最大的就。

初中英语教学法

【摘 要】本文结合笔者的教学实际和经验,总结了初中英语教学中常用的方法,教师应尽可能多地运。