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英语的写作,作为听、说、读、写能力培养中的一个重要组成部分,越来越受到大家的重视 究其原因,一是因为写作是英语语言能力的一项基本技能。
在我国,英语是一大弱势,所以现在我国在大力提倡英语教育从小抓起,提倡新兴的英语教学改革,不再局限于应试考试,重点在于提高。
【摘 要】传统的作文教学模式是一种“以教师为中心”的模仿式的教学模式,“教”重于“学”,这మ。
兴趣是最好的老师 作文教学的成败关键就是学生对写作有没有兴趣 为此,试以五法以激其趣 一、听、读结合,激趣。
目前,高考中的语文作文分数占了很大比重,新课改下高中语文作文的教学对提高学生的高考成绩,具有非常重要的意义 本文就新课改。
语文教学的根本目的和任务就是要培养和提高学生听、说、读和写四个方面的能力 这四个方面在语文教学。
在教学中,有一个问题引起我的烦恼：在农村小学的作文教学中,难题多多,摸不清头脑,不知从何抓起 正如冰心作。
中图分类号：G633 34 文献标识码：A 文章编号：1033-2738（2012）07-0202-01摘 要 ：创新是一个。
摘 要：要想让学生灵活运用素材,要借助多种手段鼓励孩子们积极参与到生活实践,从生活中吸取素养,充分利用空闲时间博览群书,从书本上。
长久以来,“笔下功夫”一直为人们所重视 在考试中,写作的分值占到整张语文试卷的30%左右,而且不只是对语文这一。
作文教学是小学语文教学的重要内容之一,可现实的小学生作文教学实践中,相当一部分孩子表现得要么“豆腐块”似的,读。
摘 要 ：要想提高中学语文作文课堂教学效率,教师必须深刻认识作文课堂教学改革的背景和实施条件,并准确理解作文课堂有效教学的关。
在我们的作文教学中,有这样的现象,就是每一次作文,都是老师在哪儿秉烛夜判,独笔绣花,好像没学生什么事儿 久而久之,使得学生。
通过多年的教育教学,本人深深感到学习写作文是学生最头疼的一门功课,每当看到一篇篇胡编乱造、生搬硬套、言之无序的文章,作为老师的我。
生活犹如泉源,文章犹如溪水,泉源丰盈而不枯竭,溪水自然活泼地流个不歇 如何让学生回归到为生活而作文的状态上来,让学生的作文真。
摘 要：在阅读教学中渗透作文教学,将写作训练和语文教材很好地联系起来,以读,以写促读,读写结合,相得益彰 $。
【中图分类号】G242 26 【文章标识码】A 【文章编号】1326-3587（2012）07-0077-01作文教学是关系到整个语文教。
语文课程标准在教学建议中指出：“在写作教学中,应注重培养观察、思考、表现、评价的能力 要求学生说真话、实话、心里话,不说检。
摘 要：写作,这项基本技能无论对于任何学科都是很重要的,好比日常生活中的语言交流；仅从语文教学来看,写作是该课程。
[摘 要] 本文指出要明确职校培养学生的目标,激发学生的写作兴趣,采取多种灵活的教学方法,适当的指导学生写作 职校作文教学参。
【摘 要 】培养学生自主学习能力,让合作、探究的理念指导自己的教学,以便更有效地提高课堂教学效率,这是新形势下,我们每位教师都必。
【摘 要 】三年级是学生习作的起步阶段 “万事开头难”,如何来培养学生习作的兴趣,使他们在以后的语文学习中不惧怕写作文 三。
摘 要 ：小学语文教学中,要把作文教学真正融入到阅读教学之中,把阅读教学工作和作文教学进行有机的 。
《语文课程标准》在“关于习作”中指出“写作是运用语言文字进行表达和交流的重要。