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[摘 要]博登海默的《法律学――法律哲学与法律方法》作为一本以法理学和法律哲学为研究对象。
[摘 要]高校哲学社会科学社会责任的履行归根结底离不开高校人才培养、科学研究、社会怎么写作和文。
摘 要：为了推进我国生态文明建设,当前特别需要开展环境科学特殊对象的哲学与学问题研究 其内容包括。
摘 要：广谱哲学是为了解决哲学命题的普遍性与精确性的矛盾、哲学方法的非程序化与程序化的矛盾而提࠲。
我们首先不要误解了“何为政治哲学”这个问题本身 它并不预设政治哲学具有绝对。
【摘 要】论文论述马克思主义思想政治教育中的以人为本的哲学依据,在理清以人为本与以民为本；以人为本与以以自我为本；以人。
摘 要：儒家生态哲学主要包括“天地之大德曰生”的生态存在论、“天地万物一体之仁”。
[摘 要]哈特对法律规则关注的视角从“坏人观点”转向“内在观点”,在研究方法上实现了诠释学转向,。
哲学即人学,但哲学一开始并不是人学 在古代的本体论哲学和近代的认识论哲学中,人的特殊存在完全被人的。
[摘 要]现代哲学的生活世界观对思想政治教育产生了深远的影响 以生活世界理论为哲学基础的思想政。
【摘 要】辩证唯物主义与历史唯物主义二元分立的观点并不是马克思哲学的本义,“推广论”实际上抹煞了马克思哲学革。
【摘 要】政治哲学的出现要求对政治事务和非政治事务作出本质的区别,这项工作被认为是由苏格拉底开始的 作ߒ。
【摘 要】幸福是人的存在目标与朝向,代表着一种生存的完满状态,真正的幸福应当超越个体短暂的快乐而。
摘 要：现象教育学理论对改革传统教育具有重要的指导意义 现象教育学关注体验、实践和反思及知识的建构性,。
摘 要：唯心主义（ideali）作为哲学上的两大基本派别之一,它是与唯物主义对立的理论体系 以1955-1980。
[摘 要]学者们对哲学教育进行了广泛而深入的探讨 当前哲学教育中存在的主要问题：一。
[摘 要]从本体论、认识论和方法论三个方面构建系统科学哲学论纲：系统科学哲学之本体论研究包括系统科学的“语。
摘 要：人存在于自然之中,但人不是一般意义上的自然之物,因为人拒绝接受肉体腐烂后思想的荒芜,于是,人开始。
王南《社会哲学―现代实践哲学视野中的社会生活》一书通过对社会生活的哲学反思和把握,主要研究社会本体论、社会。
【摘 要】十八大以来,新一届领导集体高度重视工作,一系列重拳惩治腐败的措施相继出台,总书记2013年1月22日在十八届纪律检查委员会第。
摘 要:本文提出火镜原理的新的证明方法 这个证明方法科学、清晰、简练,较数学史上狄俄克利斯的欧氏平面几何方法先。
序论本研究首先把重点放在两种类型的“个人”上,即作为音乐演奏者的个人和作为女性的。
【摘 要】针对信息时代成人教育日益技术化的倾向,提出成人教育必须坚持以人为本的问题,梳理出了教育技术如何怎么。
收稿日期：20110306；修回日期：20111025基金项目：安徽省人文社科项目（2011sk378）作者简介：刘艳琳（1972）,女。