《影视动画后期特效合成》课程设计

摘 要：本论文主要以影视动画课程一节课的课程教学内容为基础,来设计整个的教学环节,以动漫公司的一个具体任务为载体,围绕这个任务来展开的教学设计.并对高职教育课程改革的发展做了最后的总结和评价,意义深远.

关 键 词：特效；设计

中图分类号：G642文献标识码：A文章编号：1007-9599(2012)06-0000-02

本次课是“酷卡动物乐园”动画片制作这个大项目中工作任务三（后期特效合成）中的子任务—（动画片头特效合成）中的第7次课—动画片头字幕特效制作.

此次授课的班级为图形图像09班,结合其专业特色,设计了此次教学任务.此次教学任务不仅考查了学生实践操作的能力,而且还涉及到动画特效制作中粒子特效制作的相关内容,对学生的要求较高,考虑到学生学习的实际情况和掌握水平的差异性,采用小组协作学习方法完成.

职责的分配以各组组长为主,组员商讨决定,教师可给出参考意见.教师在整个教学活动中要注意调动学生参与的积极性.课前已布置任务,让学生查阅动画片头字幕特效制作的相关资料,并以文字材料的形式整理出来并向老师汇报.

一、单元标题：片头字幕特效制作

1.知识目标：掌握Particular粒子特效参数的设置,掌握文字层透明度关键帧的设置.2.能力目标：能用AE中Particular粒子特效制作动画片头字幕特效.3.教学组织：多媒体教学,分组教学.4.教学材料：《AECS4动画特效制作技能宝典》.5.作业：课下项目：自行设计完成“绿色种子”动画片头字幕特效制作根据客户需求制定下节课要完成的工作—音频特效制作的相关技术资料.

二、教学设计（步骤）

1.组织教学,接受实际任务,转变师生身份,告诉同学们教师接到动漫公司分配的实际任务,并由同学们在本次课完成,教师成为项目经理和指导者,学生作为特效合成员.2.演示作品,激发兴趣,分析作品,分解学习任务.演示动画片字幕特效作品,说明客户提出的要求,并且把本次课程分解为三个工作任务.3.任务一制作粒子特效,任务驱动个别指导、分析典型案例.学生思考、组内讨论研究.4.小结,注意问题：帧速率、持续时间、设置特效关键帧参数设置（重点）.5.完成任务二,制作文字特效,教师示范重点讲解任务驱动.6.完成任务三,制作背景特效,学生独立完成（组内互相帮助）.7.归纳技术点,知识点,创建文字元素的方法Particular,粒子特效插件的使用方法,Particular粒子特效关键帧参数的设置（重点）,文字所在层透明度关键帧的设置（难点）.注意：粒子特效关键帧参数设置范围.8.拓展提高,制作具有爆炸效果字幕特效.9.作品展示验收、奖励,以小组为单位作品展示、并告知评价、奖励方法.10.布置作业,课下项目：自行设计完成“绿色种子”动画片头字幕特效制作.

根据客户需求制定下节课要完成的工作—音频特效制作的相关技术资料.授课具体过程如下：

三、教学准备

（一）教学条件.1.实践条件：带有WindowsXP操作系统、AECS4软件的计算机实验室.2.计算机配置：（1）WindowsXP操作系统.（2）AECS4软件.

(二)教师条件.具有动画特效合成教学经验,参与开发过多个项目的专业教师.

（三）课程及学生特点分析.《AE特效合成》是图形图像专业的核心课程,教材《AECS4动画特效制作技能宝典》实践条件WindowsXP操作系统、AECS4软件主要实践内容是承担了动漫公司的一部二维动画片“酷卡动物乐园”动画片后期特效合成工作.本次课标题是动画片头字幕特效制作,图形图像09班是高中起点班级,学生在前序课程中完成的工作很好.

(四)学生分组.为使每个学生都有动手实践机会,所以采用教学做一体化的课堂组织形式,人人一台计算机,并把同学分成3个小组.

（五）课前预习.根据动画片头特效合成的技术特点,了解本次课的技术要求,查阅动画片头字幕特效制作的相关知识,并提前了解此课程的内容.

1.制作粒子特效.2.制作文字特效.3.制作背景特效

四、教学实施过程

（一）组织教学、接受实际需求任务,转变师生身份.说明教师接受了一个实际任务,即承担了动漫公司的一部动画片—“酷卡动物乐园”后期特效合成工作,把这个任务交给学生完成.将学生进行分组,4-5人为一组,每组选定一人为小组长模拟公司的设计组来共同完成这一任务,教师成为项目经理,学生成为特效合成人员.

（二）引入（3分钟）.1.组织教学后.各位特效合成员大家好,我们要开始今天的工作了.上次课我布置给大家的任务是查阅字幕特效制作相关资料,现在各组组长汇报：1组、2组、3组.好,可见大家已经将资料整理出来了.我们今天要完成的任务是制作动画片头字幕特效.2.客户需求分析.客户要求：（1）视频短片为10秒钟.（2）制作出一段具有绚丽多彩、具有视觉冲击力、十分震撼的片头字幕效果.（3）特效背景带有色彩的.

根据我们客户提出的需求,观看一段视频（播放视频）

（三）分析、制定计划（3分钟）.刚才这段视频是根据我们客户要求完成的作品,大家可以以此为参考来设计自己想要的作品.

复习知识：Particular粒子特效是AE的一款非常经典的粒子特效.可以快速的制作出各种粒子喷射、漂浮、变形等高质量动画特效.我们将今天的工作分为三大任务：制作粒子特效、制作文字特效、制作背景特效

任务一：制作粒子特效（20分钟）重点

任务要求：绚丽多彩、视觉冲击力、十分震撼

注意：1.帧速率：25帧/秒.2.持续时间：10秒.

具体步骤：1.创建合成文件—设置帧速率、持续时间.2.创建文字层并创建片头文字.

创建文字层方法：Ctrl+Y

创建片头文字方法：在Timeline时间线面板中选择“文字”层—单击右键弹出菜单—特效—文字—基本文字

添加Particular粒子特效

方法：复制生成“文字粒子效果”层（Ctrl+D）—右键单击—选择“Effect(特效)”—“Trapcode”—“Particular”选项

设置特效关键帧

小结：巡视之后,分析个别同学作品

视频1：

特点：粒子数量极少

评价：没有震撼效果,没有视觉冲击力

原因：Particles/sec(粒子数量/秒)：200参数值太小

建议：参数值为200000～300000

任务二：制作文字特效（15分钟）难点

任务要求：经过几秒钟后,粒子消失,片头字幕出现.

具体步骤：1.复制生成“文字Comp2”合成层（Ctrl+D）—4秒处设置关键帧—（Opacity）透明度参数为0.2.在6秒处设置关键帧—（Opacity）透明度参数为100.

小结：巡视之后,分析个别同学作品

视频2：

特点：粒子过后,没有显示片头字幕

评价：失败的

原因：文字层没有设置关键帧

建议：文字层在5秒处和7秒处分别设置

透明度关键帧为0和100

任务三：制作背景特效（5分钟）

任务要求：特效背景带有色彩的

具体步骤：为“背景”层添加Ramp（渐变特效）

视频3：渐变特效（Ramp）

说明：任务三的工作由学生独立完成,上面参数值供学生作为参考

归纳知识点：1.创建文字元素的方法.2.Particular粒子特效插件的使用方法.3.Particular粒子特效关键帧参数的设置（重点）.4.文字所在层透明度关键帧的设置（难点）

注意：特效关键帧参数设置范围

(六)训练拓展提高（25分钟）

训练任务：制作具有爆炸效果字幕特效

任务要求：1.短片为5秒钟.2.粒子爆炸效果.

要求：由组长安排,小组分工共同设计完成作品.完成作品后,组长作为代表展示本组作品.

(七)作品展示与评价（12分钟）

作品展示.各个设计组汇报、交流本组设计的最终作品,并以各组为单位进行作品展示.

评价方法：1.组间互评：小组成员合成作品后,各组间进行互评,评选出最优秀的作品.2.教师点评：展示过程中教师对每组的作品进行综合点评和验收.3.客户点评：客户验收是否满足需求,按企业的标准对学生各个环节点评.

奖励办法：1.评选出优秀个人和优秀设计组,并表扬给予加分奖励.2.对于优秀的设计组的作品,被动漫公司所采用.3.将作品展示在校园网上以兹鼓励.

总结：1.提高技术水平.2.提高制作速度.

（八）布置作业（3分钟）

课下项目：自行设计完成“绿色种子”动画片头字幕特效制作.

根据客户需求制定下节课要完成的工作—音频特效制作的相关技术资料.

1.收集音效素材.2.添加声音淡入淡出特效.3.添加声音震撼特效.

（九）设计体会

本单元教学设计以目标为引领,任务为载体,递进任务为驱动,极大的激发了学生的学习兴趣,学生在完成此工作任务的同时学会了本次课程的能力目标,并掌握了相关的知识目标,进而实现能力迁移最大化.

本论文主要以《影视动画后期特效合成》这门课程中的一节课程的具体任务为例而展开的一系列教学设计,紧紧围绕这动漫公司的动画片的片头特效设计来进行的课程教学设计.主体鲜明,内容充实,可以更好的为高职课程改革怎么写作,通过一节课的教学设计分析,可以大大的提高教师的职教水平并能更大的突出高职学院办学特色.