网站原创人类发展的历史,也是创新与守旧斗争的历史.人类社会的发展日新月异,就是由创新所推动的,对旧有的东西不断突破.
但人类社会,又向来同时存在着守旧的力量.他们反对创新,反对标“新”立“异”,视创新为离经叛道,为数典忘祖.他们奉经、遵道,数典、敬祖,凡事都要以他们所遵奉之经、道为唯一标准答案来衡量一切,并凭借权力的“魔杖”,赋予了标准答案强大的“魔力”.
然而,一部人类文明史,无数事实都证明,固守唯一标准答案是多么愚蠢,多么荒唐,违背人类社会的发展方向.
人类是由类人猿进化而来的.对猿来说,四肢行走乃是其生存的标准答案.如果始终坚持这个标准答案,那猿就永远不能类人,人类也就不可能进化产生.
人类在很长一个时期都认为天圆地方,地球是宇宙的中心.布鲁诺发现地球围绕太阳旋转,被守旧的罗马教廷烧死在鲜花广场.罗马教廷所执的就是他们认定的“地球是宇宙的中心”这个标准答案.
人类从步行到坐汽车、火车、飞机出行,从结绳记事到文字记事,从扳着指头计数到电脑计算,从居住洞穴到建造高楼大夏,从大刀弓箭到坦克大炮,从猎杀动物到保护动物等每一步的文明前行,都是对原有标准答案的突破和颠覆,都是创新的成果.
依照马克思的学说,人类社会的发展经历有这样几个阶段：原始社会、奴隶社会、封建社会、资本主义社会、社会主义社会、共产主义社会.历史上每一次社会制度的变革都经历过创新与守旧的激烈抗争甚至你死我活的流血斗争.
若坚守唯一的标准答案,人类社会至今只能还生活在原始状态中.
曾看到这样一个材料：高盛集团在中国的四所名牌大学招聘人才,在报名的1000人中,只招聘了4人.然后到纽约培训,一月后考试,他们全是满分.然而年底工作评定,他们的成绩考核却都在底部.再不久,他们中的四分之三都被淘汰了.原因是他们只是考试成绩很好而已,可缺乏独立思考的能力、团队合作的能力,当一个需要创新研发的项目交到他们手里时,他们便无所适从了.这种创新能力的缺乏,是咱们僵化的教育所造成的――学生在老师的指令下学习,只能按照唯一正确的标准答案解决问题,争的只是能考试出一个好分数,而不会去独立思考与探索,偶有学生不安分守己,想别出心裁,也马上被老师一个大红×给毙掉了.这样培育出来的学生,做什么都首先想的是唯一正确的标准答案,学习中老师那一个一个的大红×,强制性地进入了学生的骨髓中,成为了学生一生的下意识禁忌,进而使标准答案内化为学生自觉的心理约束,变成了学生自觉遵守的思想准则.可他们不知道,现实生活中常常没有唯一的标准答案,一旦遇到需要独立思考求取答案的问题,就惶惶然不知所措了.
自从董仲舒提出“罢黜百家,独尊儒术”,两千多年来,“儒术”独霸天下.即便朝代更替,“天”变了,“道”亦不变.在家,尊奉尊长之道；在学堂,尊奉师长之道；在官场,尊奉官长之道；在社会,贱尊奉贵之道,卑尊奉尊之道；普天之下,尊奉帝王之道.人们生活在这种一统、一致、一律中,按所尊者的思想思想,依所尊者的好恶好恶,随所尊者的喜怒喜怒,一如用模具铸造出来的产品与模具严丝合缝地一致一般.
“草莽间自有英雄在”,民间其实不乏思想家、理论家.但当他们试图突破经道自成一家时,往往就被掌握标准答案的权力者当作离经叛道剪除了,其他人也就只能噤若寒蝉了.于是思想家、理论家只能由至高无上的权力者来担当.比如那个和尚出身的洪武皇帝朱元璋曾下令删改《孟子》,强制人们去尊奉合乎朱洪武意志的《孟子》思想.于是乎,百家争鸣的春秋时代以后,咱们就再没有出现过孔孟庄老那样大腕的思想家、理论家、哲学家.至于科技,那是奇巧淫技而已,历来登不上经、道之大雅之堂.流弊之下,标准答案的强大“魔力”,终使得我们迷失于近代文明进程中.
但生活与文明进步的迫求,毕竟赋予了中华民族顽强的生命力,创新终究不能为标准答案的强大“魔力”所完全扼杀.所以,中华民族才能长期走在世界文明的前列,傲然独立于世界民族之林.而那段在标准答案的强大“魔力”下曾经的文明迷失,尽管在我们的内心刻下了永远的痛,却激励我们当下去不懈地追求中华民族的伟大复兴,并在中国梦的实现进程中,凭借伟大的创新力量逼迫标准答案的强大“魔力”步步退却,日渐孱弱.