学习方案的设计和运用

现代科学技术特别是高技术的飞速发展,极其深刻地推动着军事领域变革,从军事理论到作战模式,从武器装备到编制体制,从物质保障到人员素质,都出现了许多前所未有的新特点.近几年来,许多新型武器装备配发部队,如何学习、使用、维护新装备,使其发挥最大的军事效益,是部队官兵面临的一个新课题.据调查,由于师资缺乏、方法单一等原因,一些部队对新装备、新技术的学习使用还不理想,存在许多问题,甚至产生“拒新”“畏新”的现象.笔者结合多年的部队教学实际工作经验,提出了新装备、新技术教学学习方案的设计与应用,供部队教员和专业技术兵参考.

学习方案就是教员在备课的同时,对每一模块的内容进行概括总结,形成纲要式的学习方案,印发给学习者.学习方案可使学习者明确每节课的知识重点,又能把教员课堂知识结构展现出来；使学习者听课时思路清晰,节省记录课堂笔记的时间；让学习者的注意力集中到对问题的理解与深化上；在实践操作过程中起到查阅释疑的作用.

一、学习方案的设计

根据内容的不同,可把学习方案设计为填空式、图解式、表格式、问题式等,一个学习方案可以是几种方式的综合表现.

1、填空式学习方案.在模块教学实施时,有些内容如概念、意义、注意事项等,这些知识点较为分散,学习者难于系统掌握,这时可将学习方案设计为填空式,由使用者预习或听课时填写.例如：《石油产品馏程测定》这节内容中,注意事项的部分学习方案可设计为：

A：温度计水银球位置偏高,则结果会____,温度计不垂直,则结果会____.

B：石棉垫孔径大,则结果会____.

C：蒸馏烧瓶支管插得太深,则结果会____.

D：冷凝管插入量筒较浅,则结果会____.

E：密封不严,则结果会____.

2、图解式学习方案.有些知识内在联系强,可采取图解式学习方案,可以帮助学习者理解掌握,便于记忆,如《润滑脂游离碱和有机酸的测定》中的测定步骤：

3、表格式学习方案.有些内容对比明显,可写成表格式学习方案,如《石油产品闪点测定》中的测定步骤：

4、问题式学习方案.课堂教学不但要求学习者掌握知识,还要培养学生的思维能力和运用知识解决问题的能力,因此根据内容,可预设问题式学习方案,如《润滑脂游离碱或游离有机酸测定》中的部分学习方案：

A：润滑脂中为什么可能有游离碱或游离有机酸?这些物质对润滑脂有何影响?

B：为什么测游离碱或游离有机酸要用冷滴定,而测酸值时要用热滴定?

二、学习方案的运用

1、指导学习者预习或自学.学习者预习或自学时,学习方案使其能对学习内容的重点、难点等有所了解,目标明确,能够提高学习效率.

2、用于课堂学习.每一知识点要求学习者达到的目标和教员的教学步骤,学习方案上很明确,学习者可根据学习方案有的放矢地听课.教员在具体讲解一个知识点时,学习者可以根据学习方案加深对知识点的理解,更加积极地开动脑筋,并将知识前后联系起来,帮助理解与掌握重点、难点内容.

3、组织复习和指导实际工作.将若干学习方案集中起来,就是一份很好的复习资料,复习时学习方案可帮助学员再现学习情景,有效地起到了温故的作用.在实践操作过程中,学习方案上的基本知识、操作步骤与技巧,以及注意事项,都有助于提高使用者发现问题、解决问题的能力.

学习方案在设计使用中,一般应由对学习或培训内容比较熟悉的专业人员或院校专业教员设计,避免面面俱到和过宽过细.使用者可根据自身和工作情况,突出重点,有所选择,操作时亦能起到事半功倍的作用.