儿童诚信教育

儿童诚信教育现状

诚信即诚实守信,基本内涵包括“诚”和“信”两个方面.“诚”主要讲忠诚老实、诚恳待人；“信”主要讲取信于人,信任他人.有学者认为：“‘诚’的重心在我,强调的重心在人,是主观动机,是内心态度和内在品质；‘信’则强调言行的客观后果,涉及自己外在言行以及自己与他人的关系.”

诚信教育是指教育者按照教育规律,利用科学的教育方法,对受教育者诚信品格所进行的教育,包括三层内涵：指培养诚信之人的教育,即使受教育者成为富有理念和诚信品质的教育；指教育本身是诚信的,即教育自身对受教育者、社会和国家是诚信的；指教学自身的诚信,即在自觉和自在中教学诚信的教育.

诚信既是一种无形的力量,又是一种无形的财富,连接着生活的无形纽带.诚信教育对于一个人,尤其是正在成长中的少年儿童来说有着非常重要的意义,也是为了瞬息万变社会发展的需要所必须要进行的.

儿童诚信存在的问题

素质教育的口号在小学校园里愈喊愈烈,儿童诚信存在的一些问题也随着教育的发展而日见凸现!据诚信内涵和意义的阐述来审视小学校园的诚信现象,会发现其中存在诸多诚信阻滞的问题,在某种程度上有些问题甚至表现得相当突显.

某“诚信”课题组对小学生“诚信”问题进行了问卷调查,题目如下：在下列十项品行中,你认为未来社会最应提倡的是什么?正直、礼貌、诚实、守信、孝敬、宽容、责任、独立性、合作、守时,在小学生的选择中作为现代社会重要价值观的守时、守信被列为倒数第一和倒数第三位,其结果反映出的诚信问题值得我们深思.小学生诚信在我们的生活中究竟存在哪些问题?经过查阅多方面资料总结发现,其问题比较集中地表现为经常性的迟到、旷课、向师长撒谎、抄袭同学作业等,而且像雇人怎样写作业等“伪学”现象屡见不鲜.校园中存在的诚信问题使得部分小日无所事事,不思进取,在不知不觉中迷失了自己,与诚信对小学生的基本要求背道而驰,最终堕落为所谓的“问题”学生.

诚信存在问题的原因

通过具体分析,小学生诚信存在问题的原因是多方面的、复杂的,是主观和客观共同影响的结果.现从以下几方面进行详细阐述：

小学生诚信观念的薄弱.它是导致小学生诚信出现问题的主观因素.由于小学生的年龄特征,知识经验贮备少,认识能力还处于发展时期,是非判断力低,意志品德不坚,遇到实际问题时,难以作出正确的判断.随着核心家庭的剧增,孩子在家中常处于中心地位,容易造成很强的虚荣心.当孩子虚荣心遭到挑战时,也会出现不诚实的现象.

父母的品行“有失楷模”.中国有句老话：“不知其人观其子”,这说明以父母品行为标榜营造和谐诚信的家风,对孩子的成长是至关重要的.然而,在一项调查中,只有42.7%的孩子认为家长是诚信的!高年龄父亲,低学历母亲,单亲家庭或核心家庭,不和谐家庭等,家庭中存在的诸多问题,都会为小学生的学习和生活带来严重的负面影响.

教师的道德“有失风范”.铸造诚信之魂关键在教师,教师是一面镜子,他的一言一行都对小学生产生潜移默化的影响.如今教师存在大量不诚信现象,比如,老师要求小学生要守时守纪,不许迟到、旷课,而老师就有上课迟到、下课拖堂的现象；老师要求小学生不许打手机,但有的教师却在上课时公然接打手机.这些不能以身立榜的行为,给小学生带来严重的负面影响.俄国思想家车尔尼雪夫斯基说：“教师把小学生造就成什么样的人,自己就应当是这种人”,教师在教育活动中的言行对学生是至关重要的.

学校的教育“有失调节”.从学校内部的教育来说,学校本应是教育小学生德、智、体、美、劳全面发展.可是,在全面实施素质教育的今天,许多学校仍然是重智育、轻德育,表面上搞素质教育,实际上还是走应试教育的老路,甚至以智代德,对小学生如何做人缺少关注,道德教育名存实亡.

社会环境的“潜移默化”.从社会大环境来看,在经济转型过程中,由于市场运行机制不完善,法制不健全,使得部分经营者在利益驱动和市场竞争的压力下,出现了较为严重的制检测售检测等现象,经济中的虚检测欺骗程度不同地渗透到社会的政治、文化、教育等领域,从而扰乱了社会正常秩序,败坏了社会风气,造成了整个社会的信用危机.学校不是“世外桃源”,社会的诚信危机必然会影响校园和学生自身.

儿童诚信教育策略

父母是孩子的第一任老师,在孩子刚懂事甚至刚出生时,就要深入浅出地进行诚信教育,引导孩子实事求是,分清是非,辨别善恶,诚实守信.

父母要在言行上为孩子树立榜样,以良好的品格来感染孩子、熏陶孩子.家长要对孩子进行有意识的诚信教育.家长要用心营造良好的诚信家风.古人云：“家风淳,子孙贤”,诚信家风是孩子成长的沃土.诚信品质的养成,要靠长期的熏陶.在家庭生活中,每个家庭成员良好的言谈举止,诚实守信的品质,特别容易潜移默化,相互影响,从而共同进步.由此可见诚信的家风是形成孩子良好的诚信品质不可缺少的因素.

学校是教学的场所,更是育人的场所.诚信的学风、师风、校风对培养诚信之人是非常重要的,尤其是教师在小学生诚信品质的养成中起着关键的作用.

小学生的诚信教育仅依靠教育的力量难以实现其本质的转变,还需要系统的社会配套工程进行强化.在现代社会中,任何教育都要接受社会的检验,以得到升华和发展.小学生的诚信教育更离不开社会,需要社会的加强与优化.

总之,随着社会的发展和文明的进步,西方文化的冲击,小学生存在的诚信问题已不容忽视.要合理把握诚信教育观念,加强小学生的诚信意识,让我们的下一代能够在一个诚信的氛围中健康成长,为构建繁荣昌盛的和谐社会培养出合格的接班人.