大学生消费问题

[摘 要]随着经济社会的纵深发展,大学生作为社会特殊的消费群体,大学生的消费观念的塑造和培养更为突出而直接地影响我们世界观的形成与发展,进而对我们一生的品德行为产生重要的影响.因此,关注大学生消费状况,把握大学生生活消费的心理特征和行为导向,培养和提高大学生的“财商”,在当前就成为我们当代大学生共同关注的课题.

[关 键 词]大学生消费观念德育教育

一、当代大学生消费新概念

追求时尚和名牌是潮流、理性消费是主流,、质量、潮流是吸引大学生消费的主要因素.从一项有关大学生消费问题调查结果来看,讲求实际、理性消费仍是当前大学生主要的消费观念.追求时尚和名牌是不老的话题,即使在取消高考年龄限制之后,20岁左右的青年仍是大学校园的绝对多数,站在时代前沿,追新求异,敏锐地把握时尚,惟恐落后于潮流,这是他们的共同特点.最突出的消费就是使用手机.当代大学生们的消费中普遍增加了手机的消费项目.调查中发现学生手机拥有率已达到每班不低于60%.此外,电脑及相关消费也是我们的追求,小至一张几十元的上网卡,大至电脑都是当代大学生的宠物,用计算机系同学的话来形容,大学生简直就把电脑当成自己的“情人知己”.再次是发型、服装、饰物、生活用品,大学校园中都不乏追“新”族.调查资料也印证了这一点,就所占比例来看,“是否流行”紧随、质量之后,成为大学生考虑是否购写的第三大因素.至于名牌产品,当问到“如果经济许可,会否购写名牌产品”时,80%的学生表示肯定.以上充分体现了大学生对追求高品质、高品牌、高品位生活的需要.

2.当代大学生消费状况存在着若干问题

(1)消费差距拉大,出现两极分化.在关于月平均消费一栏的调查中,有15.2%的同学在400元以下“有点痛苦”的生活线上坚持学业；有28.3%的同学在400元～550元之间“勉强过得去”,有34.4%的同学在550元～900元之间“稍为有点爽”,有14.6%的同学在900元～1400元之间“比较自由”；有7.5%的同学月消费1400元以上可以说是“跟着感觉走”――无忧无虑.可见,大学生的消费差距增大,两极分化也比较分明,这在我国当前剧烈转型的社会大背景下有一定的必然性,但我们相信,随着社会的发展和人民生活水平的进一步提高,这些问题必将在一定程度上得到改善.

(2)消费结构存在不合理因素,女生更为突出.大学生的生活消费从20世纪70年代至今,至少有一个方面是共同的,即消费的主要组成部分以生活费用和购写学习资料、用品为主.在生活费用中,饮食费用又是重中之重,在被调查的197名女生中,83.7%饮食费用在300元以下,有的为了保持苗条身材控制自己的食欲,有的为了节约支出不顾营养需要净选择廉价的饭菜；而192名男生中也只有66.4%达到标准.当问及他们是否研究过自己的营养结构问题时,比如对“一杯奶养起一个民族”说法的认同时,90%的同学表示认可,但不怎么在意.当我们把饮食结构不合理的问题在调查中指出的时候,他们当中,尤其是女同学很多都承认自己对健康饮食知识了解不够.

(3)过分追求时尚和名牌,存在攀比心理.在调查中,一些同学指出,为了拥有一款手机或者换上一款最流行的手机,有的同学情愿节衣缩食,甚至牺牲自己的其他必要开支；有些学为了一双名牌运动鞋,有些女同学为了一套名牌化妆品或者一件名牌衣服,不惜向别人借钱甚至偷钱以满足自己的等,都可以反映出一些学生不懂得量入而出,而虚荣心的驱使又极易形成无休止的攀比心理.

(4)恋爱支出过度.在调查中发现,一部分谈恋爱的大学生每月大约多支出100元～300元左右,最少的也有50元左右,最高的达到1000元（比如送名贵礼物给对方）.他们大多承认为了追求情感需要物质投入,经常难以理性把握适度消费的原则.这是让人感到忧虑的方面.有趣的是,传统意义上谈恋爱的费用支出一般由男方承担的局面已经完全被打破,而出现三种情况,即男方全部承担、男女方共同承担和女方主动全部承担,女生的恋爱支出甚至有超过男方的情况.传统与现代生活方式在当代大学生中被充分演绎.

二、当前大学生的消费行为偏颇的原因分析

1.从心理学角度分析部分学生的消费误区和偏颇的消费心理

(1)个性自觉引起的消费自主心理导致学生消费的盲目性,部分学生消费没有计划,随意性强.大学时期是人生中一个独立性与依赖性并存的阶段.伴随着自我意识觉醒而来的是人们在物质生活和精神生活中强烈的自我支配要求.现在的大学生大都是改革开放后出生的,环境的塑造,使他们在思想、生活、学习等方面都有自己特有的看法.虽然他们的消费来源依赖于家庭,但他们却有强烈的消费自主要求.大学生的思想没完全成熟,如果缺乏适当的消费指导,就会出现消费的盲目性.

(2)尊重需要而引起的消费炫耀心理在学生消费中表现为重物质消费,轻教育投资.在马斯洛的需要层次论中,尊重需要居于生理、安全、友谊和爱的需要之上而处于较高级的第四层次.大学生有着强烈的尊重需要,表现在生活消费领域,就是对物质生活的高追求.大学生中有许多以拥有各类名牌而不是用才华作为炫耀的资本,这实际上反映出他们心理上的一个症结：用富裕的物质生活来充实美化自己的形象,以求得自尊的满足和心理的平衡.这种现象的扩散,会在一定范围内形成重物质消费的风气.

(3)从众心理和求异心理是大学生消费攀比心理的心理学动因.大学生们在推崇世俗化的物质享受时,在群体消费行为中往往会滋生独领的畸形心理.相互攀比现象就有了产生的土壤.攀比心理表现在看似相互矛盾,实则本质相同的两个方面：一是从众心理,即被大多数人所接受的事物,个人也基本上乐意接受,大学生也不例外；二是求异心理,这种心理状态的存在,使某种时尚满足了大学生一时审美的心理需要之后,又必然会产生新的需要,渴望消费再有新变化和创新.

2.高校思想政治教育的内容中缺少对学生健康消费观的引导

当前的大学生能够全方位地与社会接触,当他们受到享乐主义、拜金主义、奢侈浪费等不良社会风气的侵袭时,如果没有及时得到学校老师和父母的正确引导,容易形成心理趋同的倾向.父母在日常生活消费的原则立场是子女最初始的效仿对象.有些父母本身消费观念存在误区,不能正确引导自己的子女.因此,我们应该关注学校教育环境对学生消费观念培养的重要影响作用.可事实是,高校思想政治教育对学生消费观教育还没有形成足够的重视.具体体现为：

(1)在高校缺乏对大学生消费心理和行为研究.高校思想政治教育要真正达到有效性目的,就不能缺少对学生实际行为的了解与把握.近年来高校思想政治教育工作虽然在不断的改进,也取得了较大的进展,但是由于科研条件、人员配置等客观原因和思政教育工作者的主观认识等原因,对学生的教育首先从实践调查开始的教学科研风气仍然未能形成.

(2)高校“两课”教学中对大学生消费观的教育引导不够.由于对大学生的消费心理和行为了解不够全面和客观以及课程设置等因素,在思想品德修养课中缺少与人生观、价值观、国情观等重要思想观念紧密相关的消费观的专题教育,从而也难以达到真正的引导目的.

3.社会上的不良风气是大学生健康消费观的形成的影响因素

(1)社会上非主流的享乐主义消费观,给大学生带来了很深的影响,是造成大学生消费观念偏颇的主要因素之一.改革开放以来近30年,我国一直以经济建设为中心,经济持续快速增长,人民生活水平也不断的提高.部分先富起来的家庭消费方式有了很大的变化,传统的消费观念不断受到冲击.大学生的消费心理处在不成熟的阶段,互相攀比的消费心理较为普遍,直接影响到了大学生的消费观.

(2)近年来消费主义的价值观在我们的社会中逐渐上升,当然也对在校的大学生产生了影响.按照这种价值观,一个人是不是值得尊重,是不是有品位,主要取决于他的消费水平.一个人的消费水平越高,消费能力越强,就越是能够证明他的成功.在中国,应该说是先富起来的那部分人首先接受了这种价值观,然后又逐渐辐射、传染到其他社会阶层,最后演变为一种国民的集体无意识.

大学生健康的消费风气应成为建设节约型校园的一项重要内容.高校校风建设应该把握育人第一位的原则,重视大学生为人处世每个环节的教育,重视培养和塑造大学生健康的消费心理和行为,以促进大学生学业的成功追求.建议把大学生良好消费心理和行为的培养作为校园文化建设的重要组成部分.在校园文化建设中设计有关大学生健康消费理念的活动专题,并且持之以恒.塑造节约型的校园理念,利用校园环境影响大学生理性健康的消费习惯的养成,形成良好的生活作风,向社会输出具有健康理性消费习惯的社会成员.