当前民办幼儿园的存在现状与策略分新

民办幼儿园是指由国家机构之个的社会组织和个人承办的,主要利用非国家财政性经费举办和运行的幼儿园,主要包括民营企业、民间团体、个人或其他社会力量举办的幼儿园.

一、我区民办幼儿园的存在现状

截止2011年9月,据不完全统计我区共有公办园幼儿数5401人；民办园幼儿数23833人；每年城区范围内约有20000名幼儿要入园,而只有2000多人能进入城区的公办幼儿园就读.从这些数字我们看到了公办园幼儿数与民办园幼儿数的比例不均衡.

就我区而言,公办幼儿园的教师245人,而民办幼儿园的教师有1574人,其中公办园教师本科80人,专科123人,中专或职高42人,高中及以下0人,而民办园本科41人；专科335人；中专或职高1034人；高中及以下164人.同样,由于民办幼儿园教师的社会地位和待遇偏低,教师的职称评定没有保障,许多民办幼儿园还存在大班额现象,教师少、幼儿多、福利待遇差等,导致了民办幼儿园的教师工作压力大,职业倦怠明显,教师队伍极不稳定,师资力量薄弱.

不少民办幼儿园受传统教育理念的影响与家长的压力,变学前教育为学前学习,小学化倾向严重.大部分民办幼儿园的投资主体比较单一,办园的经费来源渠道相对狭窄,经费来源除了举办者的部分投资外,基本上完全依靠保育费维持运转,这也造成办园经费匮乏,基础设施薄弱,幼儿园难以发展和壮大.

二、改善民办幼儿园的策略和建议

针对以上民办幼儿园出现的问题,寻求解决办法,促进民办幼儿园的良性发展,以发挥它在整个学前教育阶段的作用,是每个致力于学前教育事业人士职责和义务所在.

1.改善民办幼儿园的政策引领,创设良好的文化、经济和管理环境

首先,我们大众要用理性的眼光看待民办幼儿园.在当今入园难、主园贵的现实背景下,民办幼儿园确实发挥了不可替代的作用.其次,要引导民办幼儿园健康、良性发展,政府要加大财政的倾斜,改善民办幼儿园的师资、教学设备等.最后,建立健全民办幼儿园的监管机构.为民办幼儿园的老师提供有力的组织保障,加强对民办幼儿园教育质量的评估督导,使评价标准科学化、评价主体多元化、评价目的指向健康发展.

民办幼儿园要建立科学的领导决策层和层级明晰的管理运行网络.同时民办幼儿园作为自主经营、自负盈亏的主体,要建立科学合理的运营体制,提升自身管理水平.应依据国家的教育方针,确定办园目标、制定工作计划.要以幼儿发展为最终目标,多方筹措资金,加大教育经费的投入,努力改善办园条件,为幼儿身心健康和谐发展提供物质基础.

2.建构系统化的培训体系,提高民办幼儿教师业务能力

首先,准确定位民办幼儿教师的培训内容.在培训中需要根据不同层次教师的需求制定不同的培训目标,并为不同层次的教师提供更具有针对性和实用性的培训内容,以教学研究为主线,以课堂教学为载体,广泛开展教学基本功训练和老师大练兵.其次,灵活调整民办幼儿教师的培训形式.民办园需要不断完善已有的培训形式,争取更大的投入,创造条件,突破原有的培训模式,集教师培训、教学与研讨一体的方法,充分发挥教师参与培训的积极性与主动性.再次,有效地提升民办幼儿教师的培训质量.建立民办幼儿园管理网络,以示范性幼儿园为核心引领周边民办幼儿园；建立明确的培训制度,提高培训的有效性,拓展培训资源,共同保障民办幼儿园培训质量的有效提升.

改进民办幼儿园教研方式和内容,提高教研活动的有效性,是提升民办幼儿教师的教

育智慧,进而改善班级环境和保教质量的重要途径.有效的教研方式应引导教师关注幼儿的行为表现,并能依据幼儿的行为表现判断和识别幼儿的需求与发展水平,然后在此基础上提供更有针对性的保教方案.与此同时,要将教研活动引向深入合作研究与探讨.

3.开展民办幼儿园联动教研,为民办幼儿园相互交流、共同提高搭建平台

根据我区民办幼儿园的实际情况,首先,我们在活动成员上进行筛选,保证有足够的人力物力参与教研和培训.其次,我们深入参与联动的民办幼儿园一线,与执教者进行手把手、一对一地指导.再次,定期开展民办幼儿园联动教研开放活动,一般有环境布置展示、早操观摩、教育教学研讨、示范园送教、名师讲座、教研反思、互动评价、业务培训等多种活动穿插进行,形式多样,内容丰富,会后的反思、研讨、互动也非常热烈.

4.制定民办幼儿园教师职称评写作度,保障民办幼儿教师合法权益

严格规范民办园的聘任制度和用人制度,保证民办园进好人、用好人和留住人的必要条件.同时,给民办园与公办园同等的地位,一样引入老师评价和奖励制度,最大限度地发挥老师的主观能动性和创造性,让老师们以更加积极的精神状态投入到各项工作中去.

综上所述,改善民办幼儿园现状不仅需要政府重视,园领导重视,教师重视,更需要民办幼儿园更新教育理念、完善管理制度、培养幼儿教师师资等方面的工作,上下合力,积极努力.路漫漫其修远兮,吾欲上下而求索.

（作者单位：福建龙岩市新罗区教师进修学校）

（责任编校：蓉莞）