小学素质教育中的善教育

摘 要：小学生是善教育的主体,教师是善文化的主导.而善教育活动中,小学生的“善心”、“善举”、“善行天下”是善教育的成果.这些成果的展示本身就能反映一个学校的文化品位、文化传承、国际影响的示范效应.绵阳市警钟街小学以校园善文化建设、善行天下的亲身实践以及日行一善的暑期活动阐释了善文化教育中的素质教育新途径.

关 键 词：小学生素质教育善教育善行天下

中图分类号：G622文献标识码：C文章编号：1672-1578（2013）09-0227-02

党的十八届三中全会提出了“深化教育领域综合改革”,教师们都在工作中不断学习党的路线方针政策,用素质教育教学理论指导实践,不断开拓创新局面.而小学生的素质教育又显得尤为重要,是教育领域改革的重点之一.其中的素质教育里面有应该反映中国精神的东西,那就是“善教育”.绵阳市警钟街小学以寻“善源”,定“善调”,夯实了善文化.

1小学校园的善文化建设

《三字经》曰：“人之初,性本善”.可见,“善”也是教育的“本根”,我们的教育就要从“善教育”开始.如何抓住善教育的这个本根,重拾传统文化中的精髓与时代所需契合?如何在学生启蒙之时就把“善教育”融入其中?如何让“善文化”成为学校文化建设的鲜明符号?警钟街小学以“善文化”为主题,进行不懈探索,构建校园文化体系,提出“天地大美,善育群才”的教育理念,打造出了鲜明的“善教育”文化特色,成为绵阳教育学校文化建设的奇葩,引起社会各界的广泛关注.

2008年“512”特大地震后,我校由新加坡“让爱川流不息”赈灾工作小组出资1615万元捐建的新教学大楼（包含地下乒乓球馆和楼顶羽毛球场）总建筑面积8373.27m2.新加坡全美世界有限公司为延续“让爱川流不息”的精神,于2010年6月又在警钟街小学正式启动“世界童窗”学生交流计划,学校每年将选派品学兼优的学生赴新加坡参加该学习交流活动.新加坡援建的“大善”之举,让我校教师们意识到这不是简单的善举,这是一种文化,是国际文化与中国文化的对接,需要挖掘和传承.介于此,学校大力打造善文化氛围,精心设计视觉文化：充满善教育的宣言和行动理念的艺术画矗立在校门口文化走廊；善心志士的故事在校园围墙上的橱窗里能找得到,善教育阶段行动标号在每道楼层转角处鲜明地标出；甚至每一层楼道的墙上都悬挂着风格一致的关于“善”的至理名言镜画以及师生、家长及社会知名人士创作的关于“善”的书法作品.充满生机的校园里处处洋溢着“善”文化的浓厚氛围,让置身其中的全体师生耳濡目染,不知不觉中将自己的言行融入“存善心、行善举、成善人”的文化气质.

从视觉文化打造开始,我校的“善教育”文化建设发掘工作也正式迈开了步伐：教室里以“善”为主题的黑板报,展示了不同年段学生对“善“的理解和行动呼吁；师生国旗下讲话、手抄报展评、演讲比赛、征文比赛、红领巾广播节目等都紧密围绕“善文化”主题开展；学校还在教育教学中契合“善文化”教育,将“善”育的种子种植在学生幼小的心灵,为孩子美好的成长和未来植入恒久的营养.

2013年秋,我校为了充分挖掘善文化资源,搜集、整理善文化教育资源（从家长、学生、教师中征集）,编辑了《善教育读本》校本教材.全套教材分上、中、下3册（一、二年级为上册；三、四年级为中册；五、六年级为下册）,每册分“孝心篇”、“爱心篇”、“仁心篇”（低年级为谦和篇）、“诚信篇”4章,每章8个故事.故事内容既有古代的,也有近代和现代的,内容丰富,史料真实,教育意义深刻.每个故事按“名言导航――故事乐园――美德感悟――思考行动”结构呈现,内容编排有思考与实践,有感悟与互动,有名言警句,有课堂扩展,集动脑、动口、动手于一体,得阅读,得熏陶,得感悟.

2小学生善行天下的实践活动

小学生从小就要养成心善行为善的习惯,并且要在他们的踪迹中反映乃至传播善文化的教育理念.近年来,我校组织了各种善行天下的活动,扩大了社会影响力.

2.1善行北京

2013年7月11日至7月18日暑检测,警钟街小学与《新报校园文学》、仙海旅行社联手举行的以“天地大美,‘善’行天下”为主题的夏令营活动,绵阳市部分中小学生先后两批参加了该项活动.在“善行北京”活动中,孩子们在心灵里播下了“善种”,开出了“善花”,结出了“善果”!凌晨4点,孩子们到天安门广场去看升旗,看见正挂着的画像,学生们说正慈祥地看着我们.五点零五分,随着国歌的响起,国旗缓缓升起,大家马上向着五星红旗敬礼.接下来孩子们瞻仰了纪念堂,还去了军事博物馆,了解了先烈英勇事迹以及我国的军事历史,受益匪浅.在北京,孩子们还做了一件特别有意义的事情,那就是到敬老院看望爷爷奶奶们,给他们唱歌、按摩、讲故事,和爷爷奶奶们一起玩,为那些老人带去他们的善心和爱心.老人们也给孩子们讲了一些故事,同时希望孩子们好好努力,以后为祖国做贡献.

2.2善行军营

2013年7月24日至8月1日暑检测,我校又与《新报校园文学》、仙海旅行社联手举行了“善行军营”主题军训夏令营活动.在开营仪式上,同学们昂首挺胸站在那里,侧耳倾听着老师以及教官的动员,身边站着的是不认识的同学,身处的是与外面世界不同的环境.同学们会害怕吗?当然不会,他们可是一名光荣的小兵.在外面别人称他们“小皇帝”“小公主”,而在这里,这一刻,他们是“铁血汉子”、“巾帼英雄”!同学们互相帮助,培养了团队意识.

军营里的短短6天一晃而过,一眨眼就到了告别的日子.这6天,孩子们在这里同吃同住同训练,进行了军事基础训练,学会了自己叠被洗衣,学会了令行禁止,改正了坏习惯,认识了许多好朋友,磨练了意志,培养了动手能力.好处多多,出了军营大门,小学生的爸爸妈妈十分惊讶地说：“短短6天竟然能给孩子带来这么大的变化!”

2.3“小小善举,低碳行动”当前环境保护尤为显得重要.小学生们做环保卫士的善举会对生态建设和文明城市文明公民建设起到推波助澜的作用.小学师生的一个爱心,一个善念,一个环保意识的养成,反映了一个学校的优良校风.

尽管秋日细雨连绵不断,2013年10月14日上午,警钟街小学全体师生还是如期在学校操场举行了隆重、简短的“小小善举,低碳行动”,即从一颗废旧电池开始的“绿箱子”行动.此次活动依然得到了老师、学生、家长、社会以及“一元”爱心协会的热情响应支持.活动开始由主持人对前期开展的环保活动作了小结：上学期我们在这里发出了“小小善举,低碳行动”从一颗电池开始“绿箱子”行动倡议,全校师生积极行动,收集捐出了两大箱废旧电池.我们的一个举手之劳,一个小小善举,得到了社会的认可,媒体的赞誉,更加为绵阳科技城的蓝天碧水、鸟语花香作出了师生们的贡献.

垃圾的分类投放、节约每一滴水每一粒米、不用或者少用塑料制品等等,从自己做起并倡议大家联合起来,“小手拉大手”共同筑成一道环境的“绿色长城”,便足以托起一种文明、一种与自然共生的文明、一种可持续发展的文明,让师生们的心灵更加善良更加美丽.最后,学校的行政领导和教师上台投放废旧电池,30个班的学生代表上台投放了班级每个孩子收集的废旧电池,此次活动一共收集各类废旧电池40KG左右.

2.4暑期社会“日行一善”的实践活动

2013年暑检测来临之前,警钟街小学为了培养学生文明健康的学习生活习惯,让每一位学生走进社区、关心时事、了解社会,过一个幸福安全、愉快充实、有意义的暑检测,提出暑检测学生社会实践活动方案.后来的小学生暑检测实践反映出日行一善的确深得市民的称赞.

（1）“关心社区――热情体验”活动.根据学生的年龄特征和能力差异,分学段开展适合学生实际的主题实践活动,提高小学生的思想道德水平和适应社会的能力.以家庭活动为主,主题为“我是爸妈的好帮手”,争当“自理之星”、“家务之星”.学校要求小学生在家帮助爸爸妈妈做力所能及的事,活动结束时请家长写上评语.

（2）“拥抱经典――快乐读书”活动.书籍是人类的精神财富,是采掘不尽的宝藏,是走向未来的基石.暑检测中,家长引导学生开展读书活动,使学生能够自觉接受科学人文教育,自主地获得丰富的思想启迪,逐步培养学生良好的阅读习惯.

（3）“绿色电脑――健康上网”活动.互联网已成为学生汲取知识、增长才干、娱乐生活的重要途径.但是,网络世界中黄、赌、毒、暴等陷阱也使我们不少学生深陷其中.为此,暑检测期间,学校要求各位家长教育和引导孩子绿色上网、文明上网,增强自我保护能力.

（4）“自我保护――亲近自然”活动.检测期学生在家或外出要注意安全防范和自我保护,可以通过学习自护、自理、自救等知识,让学生掌握预防火灾、煤气中毒、食物中毒、溺水、交通事故、防盗、防水、防触电、防控夏季传染病等安全卫生常识,开展以“大手牵小手,共走平安路”为主题的亲子活动,让学生和家长在融入自然、亲近自然的同时,了解安全法规与卫生知识,确保每个学生过一个健康快乐的暑检测.

（5）“走进场馆――个性成长”活动.走进少年宫、图书馆、博物馆、展览馆、革命历史博物馆、少儿活动中心、体育场、夏令营等活动场所积极参加科普、劳技、艺体等特长活动,尽情体验个性成长的快乐.

（6）“日行一善――争做美德少年”活动.为了让孩子深刻理解“勿以善小而不为,勿以恶小而为之”的道理,在头脑中逐渐形成善的道德观念,使学生在日常学习生活中,懂得有所为有所不为,各位家长要利用暑期指导孩子“寻善源、存善心、发善言、行善事”,教育引导孩子坚持做好事,从小事做起,从自己做起,从身边的一点一滴做起,并认真做好“行善记录”.

小学生是善教育的主体,教师是善文化的主导.而善教育活动中,小学生的善心、善举、善行天下是善教育的成果.这些成果的展示本身就能反映一个学校的文化品位、文化传承、国际影响的示范效应.绵阳市警钟街小学以小学生的校园善文化建设、善行天下的亲身实践以及日行一善的暑期活动阐释了善文化教育中的素质教育新途径.“心怀感恩,播撒善行”少先队主题活动等构筑了小学生们善在行动的行为体系,是成功素质的外在表现.

警钟街小学紧扣我国源远流长的“善文化”,接力新加坡这种国际性、历史性的善举,寻“善源”,定“善根”,以加入“爱的国际接力赛”,传递“爱的接力棒”,“让爱川流不息”为己任,在全体师生中积极倡导存善心、行善举、做善人、誓将“善文化”深深植入师生的血液之中,并最终实现“善育群才”的育人愿景.2013年3月,由德国乒乓球队原国家队教练、国际乒坛名将波尔的教练李先觉带领的德国国家少年乒乓球队一行到该校就乒乓球训练和文化建设等与该校师生进行为期两天的交流互动.他们对警小乒乓球建设工作赞不绝口,也见证了警小师生的善举.