如何进行幼师音乐教学改革

【摘 要】幼儿教育是人生启蒙教育的开端,直接影响着儿童之后的教育学习.与此同时,随着人们对幼儿教育重视的逐步提升,幼儿园的教育工作越来越被人们所熟知与关注.此文仅仅以我国幼师音乐教育的现实作为切入点来探讨,进一步认识我国幼师音乐教学改革的重中之重,探索教师在音乐教学中的教学方式,并提出相应的改革方案,从而加快教育教学中的改革实践.

【关 键 词】幼师音乐教学现实现状解决措施

【中图分类号】G620【文献标识码】A【文章编号】1674-4772（2013）08-023-01

近几年,教育改革在我国发展势头强劲,并且在一定程度上已经取得了相应的成果.然而教育改革并不是独立进行的,而是需要各个学科相互联系,从而达到尽可能的科技发展.然而我国的幼师音乐教学是不是也应该顺势而动呢?答案是肯定的,在我国幼师音乐教学的现状中,存在许多的问题与矛盾,我们应该有方向的针对性改革,当然,改革措施与方法必须是合理有效的,并且应该全方位的考虑问题,从而有效的解决现实问题.

一、现状是什么?

1.枯燥.在我国的教育教学中,往往教育方法单一,幼师音乐教学也不例外.在大多数的学校进行音乐教学中往往采取全班合唱的方式,几十个甚至上百个学生一起上课,那么平摊到每个同学身上的时间更是少之更少.而很多学校安排的音乐课的课程量较少,导致学生真正学到的知识也相对较少,学生往往基础不牢固.特别像是在幼儿园里,孩子们还是好动爱玩,让他们乖乖的听老师的指挥,一起合唱,像小学、中学生那样授课,效果显然是不好的,往往还会让孩子厌倦上音乐课.

谈完教育方法,我们再来看看学生本身的原因.许多的学生都来自不同的家庭,家庭教育、音乐基础良莠不齐,甚至连普通的生活基础也各不相同.这样的学生在同一个班级,受到同样的教育方式,老师讲述着相同的教育内容.

2.教材.现在市面上的同类教材特别多,而由于许多幼儿园本身没有重视音乐教学,不太熟悉此专业,在选择教材上比较盲目,更多是依靠老师自己的主观意识在选择,这样很大程度上可能根本不适合学生,或者根本无法满足学生的需求.所以在教育改革中,我们往往忽略了教材的对应改革!

二、解决措施是什么

音乐从以前的仅仅是一门兴趣爱好课转变成了现在的幼儿启蒙课,由此可见,音乐对于幼儿一生的可持续发展的重要性也渐渐被人们所承认,幼儿教育离不开音乐,因为优美动听的音乐与幼儿那纯洁的心灵是相连相通的.而面对之前叙述的两个方面的问题,我们可以尝试采取以下三种措施来进行解决：

1.丰富教学方法.音乐是一种陶冶情操的歌唱艺术,那些优美动听的声音往往是吸引幼儿关注的最好方法,同时,歌声往往包含着世界上所有的语言,塑造着一个又一个生动形象的画面,表达着歌唱人内心最深处的情感.要真正的实现优良的音乐教学,一定要让幼儿喜爱音乐.所以,由此我们可以结合这些音乐本身的特点,采用不同的教学方式.

2.改变教学理念.教学理念的改变在一定程度上决定了素质教育的成败,那么,在日常的教育教学中,最难做到的便是教学观念的改变.在音乐教学的进一步改革中,老师必须改变固有的各种理念,学习先进的素质教育.

对于老师而言,应该做到因时而变,以学生为根本.旧的教学中是以老师为主导,灌水填鸭的教育模式根深蒂固,往往忽略了教学中最根本的是学生.所以,现在的教学理念中,我们必须以人为本,明确幼儿音乐教育的教育目的是以智商、情感、能力、社会等各方面的全面发展为最终目标.

同时,作为一名幼师,应该有正确的儿童教育观,根据学生本身的差异和特点,制定不同的教育模式,要尊重、鼓励和理解每一位幼儿,建立一个和谐轻松的学习环境.更重要是要分级教学,突出各年龄阶层幼儿音乐教育的差异以及发展需求,这样才能更好的开展幼儿音乐教育.所以,正确的教学理念,才是音乐教学的根本!

3.调整音乐教材.老师应该根据实际状况来制定教育教学计划,同时,应该根据实际音乐课程的需求来调整教材结构,使得音乐教学的教材与实际接轨.

（1）将音乐教学教材的重点集中在教学方法方面.例如：幼儿园不同的年龄阶层的学生的特点与需求是不同的,那么教材则应该突出这点不同,着重介绍不同时期幼儿所适合的教学方法,让幼师能更好的掌握不同时期幼儿的需求,也能够传授更多的知识给幼儿.

（2）将游戏与音乐相融合,幼儿天性是好动,爱玩的,如果将音乐游戏化,更能够让幼儿接受,并且促使他们更加迫切的加入游戏,学习音乐知识.

（3）实用的才是最好的.在教材中,应该多多增加一些实用的教学内容,例如：各种不同的教育活动,比如教幼儿唱歌、跳舞之类的.不同年龄的学生对音乐的感知力也是不同的,所以,应该结合不同的教学方法来进行音乐教育.如果教材中多多增加这之类的实用教学内容,让老师能够在日常教学中,更好的开展教育教学,更好的有针对性的开展音乐教学.

三、写在后面的话

幼师音乐教学必须得到可持续的发展,这样才能有一个光明的未来.当然,为了这个目标,我们必须不断地进行改革和改善我国的音乐教育的形式,使之适应社会的发展.当然,这要求所有幼师,在教育教学工作中,不断发现问题、总结问题、解决问题,这样才能让幼师音乐教育更好的发展,这样的幼师音乐教育才会有美好的未来!

[参考文献]

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