写文章要把握住“缰绳”

每篇文章都要有一个中心思想,中心思想就是作者通过文章内容表达的中心意思.所以,我们写文章时,就要紧紧围绕这个中心意思来选择材料,这样,写出来的文章才能做到中心明确,重点突出.如果不紧扣中心来写,想什么写什么,就会出现“跑题”“离题”现象,有如脱缰的野马,越跑越远.学生作文常出现“下笔千言,离题万里”的情况,有以下三种表现,应当究其原因,指导学生把握住中心思想这根缰绳,把文章写好.

开头时就离了题,脱离中心

有的同学写文章,开头总是喜欢写个大帽子,东拉西扯一些与文题和中心没有关系或者关系不大的话,从文字上占了篇幅,但与中心无关,就成了废话.如以写《一件难忘的事》为题的文章,中心是写某校一个班的同学在新年期间慰问军属的事,本来在开头时,就应当一见山地交待出事情时间、地点、人物,然后转入慰问的经过,突出同学们热爱军属,照顾军属的好思想.但这们同学开并没有写道“今天是一九九O年元旦佳节,全国人民都在欢庆,今年元旦不同于往年,党的十二大春风吹遍祖国大地,我们学校也不例外,我们学校我们班就做一件好事,一月一日那天上午等”文章一头就脱了缰绳,写了一些文题与中心无关的话,如是开头从一月一日那天上午,我们班全体同学到军属李大爷家去慰问等“写起,文字既简短,内容明确直接进入文章要重点写的慰问军属的过程,既做到了重点突出,又使文章的中心明确.

二、是在记叙中离题,脱离中心

记叙过程是一篇文章重要部分,所以更应当注意选用与中心有密切关系的材料来表达,那些与中心无关的材料应毫不可惜的忍痛割去,有些同学就因为不忍心把取来的与中心无关材料舍去,而硬把这些材料牵强附会地写进文章里,使叙述的重点段落内容庞杂臃肿,不但离了题,而且也冲淡了中心,如写《热爱劳动的妈妈》,中心是写妈妈起早睡晚,不怕风吹雨打日头晒,在田间劳动的事,但这位同学在写妈妈白天劳动之后,又写道：“妈妈晚上还习文化科学知识,然后才睡觉.接着又写到第二天很早起来,到邻居白在娘家,照顾下在生病的白大娘,以上两件事,确实是妈妈努力学习、助人为乐的典型事,但因文题是《热爱劳动的妈妈》,这两件事与劳动无关,就不应当在重点叙述段落里写进去,教者应当注意指导学生对文章素材的取舍,有些材料虽好,因与中心关系不大,一定不要写进去.

三、是在结尾时离了题,脱离中心

有些学生在作文结尾时,好发表议论和感想,或表示决心,这是一种好的结尾方法.但没有做到针对性,而是从这件事的议论上跑到另一件事上去,使结尾又长又罗嗦,没有把握住“缰绳”刹住车.如写《我的妈妈》写出妈妈努力学习,积极工作、不辞辛苦地操持家务,把全家人的生活安排的很好,尤其是经常教育我们等他在结尾时写道：妈妈经常对我们进行思想政治教育,使我们认识到,妈妈为了我们,受尽千辛万苦,今天我们能无忧无虑地学习,全靠党的好领导,如果不好好学习,就对不起党,对不起妈妈.很长一段结尾话,没有紧扣文章的中心,所以在作文教学中和作文指导时,一定注意结尾方法训练中,使学生做到结尾干脆利落,又突出中心.