网站原创【摘 要】高校中和谐人际关系建设是高校和谐校园建设的一个重要方面,当前高校中存在着人际关系不和谐的现象,表现为沟通存在障碍、利益争夺激烈、关系紧张等问题,针对这些问题,在构建和谐校园的过程中,需要在和谐的校园文化和建立相关制度的基础上协调各种人际关系,建立相应的保障体系,以建设高校中和谐的人际关系.
【关 键 词】高校和谐人际关系地位及现状
一、高校中和谐人际关系的地位
建设社会主义和谐校园是落实科学发展观、构建社会主义和谐社会的必然要求,构建和谐校园包括人际和谐、为政和谐、党政和谐、制度和谐等诸多方面,而人际和谐是高校和谐校园建设的重要方面.只有在高校中建立良好和谐的人际关系,才能在人的主动性的影响下使其它方面和谐、充分的发展.
二、何谓和谐的高校人际关系
在哲学中“和谐”是指一个系统与外部客观世界之间及其内部各要素之间的关系处于一种协调、平衡的状态.在此,和谐是指事物协调、有序的发展状态.和谐校园是指校园内人与人、人与校园环境、人与社会等诸多要素处于协调稳定、相互依存、健康发展的状态,是法制、公平正义、诚信友爱、充满活力、安定有序、优美高雅的文明校园,表现为校园组织结构要素的和谐、教育环境的和谐、教师间人际关系和谐、学生间人际关系和谐、师生关系和谐以及自我教育、家庭教育、社会教育和学校教育的和谐统一等等.也包括学校结构、质量、效益、规模和速度等要素的和谐发展.
第一,和谐校园的本质属性是文化和谐,和谐校园建设的根本在于校园文化建设.和谐的校园文化既是构建和谐校园的基本目标与内涵,又是构建和谐校园的基本途径与模式.而建立良好的人际关系是高校校园文化建设的一个重要环节.
第二,人际关系是指人与人之间通过交往和相互作用而形成的心理联系.高校中人际关系指高校中所有校内人员围绕着高校工作而在个体与个体、个体与群体或者群体与群体之间所发生的各种交往和联系.这种交往和联系的和谐与否,直接影响到和谐校园的建设.教师与学生、教师与教师、领导与教师、领导与学生等是高校人际关系中主要的五种交往形式.其中,师生、师师、生生交往是高校中重要的人际关系.这些关系影响着校园气氛和师生情绪,影响学生眼中的教师形象以及教师的热情,更影响到育人的全过程.
第三,和谐校园中和谐人际关系是指人与人之间互相尊重、平等互利、团结友爱,既包括个人与个人之间、群体与群体之间的关系和谐,也包括个人与群体之间的关系和谐.建立良好和谐的人际关系是巩固和发展学校集体的重要基础,有助于消除内耗增强凝聚力,使大家齐心协力,提高工作效率.良好的人际关系是促进个性发展和相互学习进步的有力保证.在学校里每个人都是信息源,都在影响别人和接受别人影响,理解和支持他人及受人尊重和爱戴,是彼此不可缺少的.有了工作交往、情感沟通、信息交流,认识才能提高,个性才能健康发展,集体才能进步.
三、高校人际关系发展的现状
当前,高校人际关系中存在着各种各样的冲突,表现为沟通存在障碍、利益争夺激烈、关系紧张等.
第一,沟通存在障碍.沟通冲突指由于冲突双方沟通渠道不畅,信息交流不够或信息被曲解造成双方的误会而引起的人际冲突.低水平的沟通导致不协调的行为,极易发生冲突.其中沟通的质和量欠佳或缺乏,都是引发冲突的原因之一.高校由于自身特点决定师师、师生、生生之间的交往关系与中小学大不相同用,老师和学生相对自由,大家必要共处的时间十分有限,但人际交往中良好而适当的沟通极为重要,这就要求师生在有限的时间内主动、有效的沟通,并要创造机会达到彼此了解、互助互利的目的.而当前高校中,无论是老师,还是学生都没注意有效的沟通,通常仅在必要的时间接触,而在有限的时间内很多情况下也不能开诚布公的交流,从而引发了很多问题.
第二,利益争夺激烈.利益冲突指双方在有形资源和无形利益的争取上所发生的冲突.高校中师与师之间、生与生之间存在着或多或少的利益冲突.师师之间冲突通常表现为职称、地位、名誉以及金钱有形无形利益的争夺上明争暗斗,既影响同事感情,又不能使单位之间形成一种良好的工作氛围,造成关系紧张,出事大家互相推诿,有功争相领赏的局面,情况严重的会极大的影响工作的开展和顺利进行.生生之间冲突则表现为争夺奖助学金、学生干部、各种荣誉称号等斤斤计较、拉帮结派,大学生间竞争的存在是必要的,但当学生把这些利益过分看重的时候,则影响个人的学习和发展以及真诚的同学友谊和人际交往.
第三,关系紧张.当前高校中师生之间、师师之间、生生之间关系紧张现象并不少见.特别是师生之间、生生之间的紧张关系,会极大的影响教学效果和学生的健康成长.
由于高校教师在价值观、思维方式、审美情趣和个性特征等方面,都存在差别,同时专业、学科以及职务、职称也有所不同,这些都是造成不和谐的潜在因素.一些高校教师在教学和科研工作中存在着互不信任、互不合作的状态,这与建设和谐校园极不吻合.
由于沟通少等原因,高校师生、生生之间感情淡漠甚至关系紧张.学校教育活动最终结果如何,决定于教师和学生双方相互作用的程度.师生关系和谐融洽,会使教育的内容得到最大限度的贯彻和接受.师生关系紧张尴尬,会使教育的内容流失,造成各项资源的浪费.大学生思想独立、个性较强,并且来自不同的地区,文化饮食习惯等方面的不同,使得生生之间,往往会因为一些小事而导致冲突发生.