对构建高校和谐人际关系的

1、要构建和谐的党群、干群关系.和谐的党群、干群关系是我们党的三大法宝之一,是我们党在80多年历程中战胜各种挫折、取得辉煌成就的一条宝贵经验,也是构建和谐社会的前提.如果党群矛盾、干群矛盾突出,党员领导干部与群众之间缺乏相互信任、理解、支持,那么必然出现上有政策、下有对策的局面,党的政策和举措无法得到有效的贯彻落实.当前高校党群、干群关系总体而言比较好.经过保持员先进性教育和社会主义荣辱观教育后,各级党组织和绝大多数干部增强了勤政廉政意识,注意在工作中保持同广大师生员工的密切联系,重视体现我们党全心全意为人民怎么写作的宗旨.要干好和谐党群、干群关系,就要积极探索,建立起让群众能够通畅表达意愿和获取正当利益的机制,同时进一步加强对高校干部特别是党员领导干部的思想教育,使他们能够在工作、学习和生活中牢记自己公仆的角色,脚踏实地、埋头苦干,想群众之所想,急群众之所急,帮群众之所需,坚决贯彻党的方针政策,创造性地开展工作,勤政为民.这样才能赢得广大师生员工的支持与拥护,才能赢得民心,从而把每一个人都团结在党的周围,切实贯彻党的教育方针,齐心协力搞好学校的教学、管理、科研等各项工作,为国家和社会培养和输送合格人才.

2、要构建和谐的领导班子.领导班子是构建和谐校园的领导者、组织者、策划者.领导班子和谐是高校构建和谐人际关系的关键.只有领导班子和谐,才能营造相互支持、和谐融洽的共事、谋事氛围,才能有效组织、科学实施、扎实推进和谐校园的建设.如果领导班子成员不坚持原则,不顾全大局,相互之间拉帮结派、各自为政,那么就会矛盾丛生、内讧不断、相互拆台、相互扯皮,使整个领导班子失去感召力和凝聚力,必然会影响整个学校的和谐和发展.因此,领导班子成员尤其是党委书记和校长分别作为党政一把手一定要具有大局意识,以团结为重,以学校发展全局为重,相互尊重、相互信任,坚持个人服从组织、少数服从多数、下级服从上级、全党服从中央的原则.领导班子成员还应该具有宽广的胸怀,在工作中做到公私分明、先公后私,求大同存小异,这样才能形成合力,团结和调动学校的各种力量、整合学校的各种资源,有效推进和谐校园的建设.

3、要构建和谐的同事关系.在现实生活中的确许多教职工之间因为多种原因存在隔阂和防备.另外,巨大的工作压力使教师已经成为公认的“高压力”职业.中小学教师在高考指挥棒的牵引下应付得心力交瘁.高校教师则必须打起全副精神在竞争激烈的环境中争取学历、职称.许多教师除了教学、科研以外,还承担着繁琐的行政事务.许多教师多年如一日地过着学校、家里两点一线的刻板生活,整天备课、上课、批作业、写文章、攻外语、学习计算机、管理学生,把大量精力投入到工作中,不可避免地忽视了对自己孩子的教育,忽略了对自己家庭的管理.然而即使相当勤奋,许多的教师仍然可能收获不大.巨大的压力使教师缺乏成就感,所以为了考核评优、晋级晋职等具体利益相互防备,相互抵制.为此,学校领导应该建立起公开、公平、公正的共事氛围,使广大教职工能够在一种宽容、愉快的环境中充分展示自我的才华,充分实现自我的价值.同时高校可以组织形式多样的教育活动,鼓励教职工形成宽广的胸襟,开阔的视野,克服文人相轻的惯性思维,懂得尊重他人,欣赏他人,养成和同事团结协作、乐于共处的乐观豁达的性格.

4、构建和谐的师生关系.教师和学生是学校的主体,和谐的师生关系是高校构建和谐人际关系的支撑.当前高校普遍存在着两种典型的不和谐的师生关系.一是过分强调师道尊严型.这种类型的师生关系中,教师和学生都感到不愉快.教师虽然苦口婆心、诲人不倦,却得不到学生的理解和配合；学生虽然好学上进却感受不到老师的赏识和关爱,师生关系往往压抑紧张.二是完全的自由放任型.有的教师认为大学生已经是成人了,应该让学生实行自我管理,所以只把教育做到课堂上,下课之后则互不见面,互不交流.而有的教师认为现在的学生学习途径非常广泛,知识面也比较宽,某些方面出现了弟子强于师的现象,这让教师感到难堪,为了摆脱这种尴尬的心境和现实,这些教师与学生完全打成一片,以发挥学生的主动性为由,放松自己的教育责任,对学生疏于管理,甚至放任自流.还有的教师感觉学生素质越来越差,学生越来越厌学,为了体现自己的教学成绩,在教学过程中对学生降低要求.上述两种不和谐的师生关系,都会影响人才培养的质量,都会影响和谐校园的构建.那么我们该怎么入手,建立和谐的师生关系呢?

首先,要提高教师的教学能力和综合素质.一是教师要能够深入浅出地讲授课程,通过高质量的教学吸引学生、感染学生,赢得学生的欣赏和尊重.二是教师要转变观念,要树立“以生为本”,重视学生主体作用,明确教师是学生学习和生活的指导者的观念.三是教师要有真诚的爱心,要理解学生、尊重学生,要宽容、平等地对待所有学生,让每一个学生都能够得到老师的亲切关注和爱护.

其次,学生要积极主动配合教师的教育教学活动.学生应该认识到从教学到生活细节的管理,教师付出了艰辛的劳动和深沉的挚爱,学生要懂得珍惜和感谢.珍惜得之不易的学习机会,珍惜宝贵的青春；感谢教师耐心的教导和温馨的关怀,在教育教学过程中积极主动配合教师,使自己在教师的帮助下个性得到张扬、求知欲得到满足、创新意识和创新精神得到培养.

5、构建和谐的同学关系.在高校人数最多的是学生,学生在学习、生活中跟自己的同学共处时间最多、交往最频繁,如果同学之间关系融洽,那么校园氛围就是安宁、平和的,反之,同学之间矛盾不断,纠纷频繁,校园就可能成为是非之地,所以构建和谐的同学关系是高校构建和谐人际关系的基础.同学交往最可贵的是真情,最忌讳的是心胸狭窄.要处理好同学关系,应该坚持相互尊重、以和为贵的原则.虽然大学生之间存在各种差异,但人格是平等的,相互之间理当真诚友善.在“亲如一家”的同时还要注意相互尊重、互不干涉的原则.因为同学之间不管友谊如何亲密,毕竟是独立个体,各有各的隐私,都需要自己独立的空间,因此必须尊重他人隐私,不散布流言,不搬弄是非.在遇到矛盾和冲突时,凡事以和为贵,好好商量,只要不是原则问题,能忍就忍,该让就让.如果每一个同学都能这样严于律己,宽以待人,那么同学之间就会更加和谐、更加快乐.