有效构建数字化资源库促进幼儿成长

影响幼儿园的发展因素是多方面的,但教师只要运用好信息技术,不仅能促进幼儿园教育的持续发展,而且能使幼儿园科学地发展.一直一来,教育者十分重视数字化资源的支持,并成为工作的重点.所以,把数字技术与幼儿园课程资源有机结合起来,成为我们现代化社会中有特色的、能为幼儿园的课程教育提供一个很有力支持的幼儿园课程数字化资源库,是多媒体等信息技术与幼儿园教育相整合的一个改革方向与尝试.在幼儿园中存在着的主要的核心,一是幼儿园本身,另一个就是教师,再就是幼儿.在教育中,前两者是主要的,幼儿是教育对象.在幼儿园这个大环境下,教师与幼儿的互动成为数字化课程实施的两个主要因素,这两者的互动是资源库建设的重要内容.因此,教师只有做好数字化资源库,才能促进幼儿的成长.

一、在幼儿园中数字化资源的用途

在幼儿园中,资源库的数字化的本质就是信息资源应用于幼儿园课程教学,并在其中发挥主要的作用,把教学与数字化信息技术有机地结合在一起,运用信息数字化有效地为教育怎么写作,从而达成实现园本课程的目标,实现教学现代化,并把数字化信息资源有效利用,成为教育的主要手段.

（1）利用数字化资源进行信息的演示.我们通常运用数字信息技术教学时,最主要的功能就是把要学习的材料展示给孩子们,形成更为直观的教学,让幼儿更方便地接受知识.有现成的资源库借教师选用,可以帮助幼儿更容易、更有兴趣地学习、掌握知识,提高学习效率.

（2）利用数字化资源库可以更便捷地获取知识.没有网络、没有数字化的教学手段时,我们的教学很困难,找不到合适的教学资源方便学生学习,而有了网络之后,不但可以从里面找到大量的可用素材性资源（如教学软件、电子作品集等许多资源）,而且教师之间可以方便地共享.教师在使用信息资源时,可以在互联网上方便地获取,方便其进行教学.当然,在互联网上有很多教育网站和学前教育网可供教师们浏览,如最大、最著名的当属中国学前教育网,北京、上海等发达城市等也都有学前教育网,幼儿教师们可以在这些网站下寻找合适的资源并下载运用到课堂教学中.教师是运用教育资源网上主要群体,当然,幼儿也可以在教师或者家长的指导下进行互联网的浏览,从上面获取信息,这样幼儿就能学会在丰富的资源环境之中提高获取信息、筛选信息的能力,从而扩大他们的知识面.

（3）利用数字化资源技术与他人交流.教育资源数字化以后,教师们要充分利用这一优势,把自己的教学经验在网上与大家共享,形成交流的一个平台,使宝贵的经验能有效地传递给其他人.这样共享资源以后,教师的备课时间大大缩短,便可以利用更多的时间用来思考.另外,幼儿园有了自己的资源库,把本园的信息公布于网上,便于家长了解自己的孩子成长过程,更方便其了解幼儿园的动态、信息、通知、上课情况、孩子的在园情况等.家长还可以在网络上留言,把自己的想法或者建议留给幼儿园.这样家园紧密配合,更有利于幼儿的发展.

二、幼儿数字化资源库的构建

幼儿园资源库对于幼儿园的教育教学、幼儿的发展具有重要的作用,可以提供信息化的怎么写作,提供教育效率.所以,资源库的建立非常有必要,而且还要对资源库进行有效整理与整合,使存在的资源更科学有实用性.

（1）建立记录幼儿园历史的档案.幼儿园在发展过程中,会有一些宝贵的经验或者数据需要保存,为以后的发展起到借鉴作用.所以,资源数据库的建设要重视历史档案的保存.

（2）存储本园的教育教学信息.园本课程数据库对于本园知识、教育信息要有保存,如教育资料、教师的档案,幼儿发展、作品等都需要保存.所以,建设资源库即是为建立一个园内教学资源共享提供平台,能有效提高本园教育教学的现代化水平.

（3）网络建设.有了资源库,还需要网络把这些信息更为方便地在一个范围内传播,这样,资源就可以打破空限制,成为幼儿园教育的延伸与拓展,使园内的信息在园内每个角落都可以看到,并可通过网络传到社会与家长,接受他们的监督.这样,资源利用率提高了,能让社会更多地了解本园,为本园的发展提供帮助.

总之,园本课程数字化资源库为我们提供了一个从根本上改变教学关系和教学活动的机会.网站的建设、软件的开发、幼儿教育等几个方面的不同领域的人士通过交流与合作,把幼儿教育推向了一个良性发展的轨道,幼儿园也因此与教师、幼儿一道向前发展,有力地促进了幼儿的成长.