家校携手,用爱搭起桥梁

摘 要：家长会是一个沟通的渠道,交流的平台,班主任一定要摆脱传统家长会的陈旧模式,花样翻新,重视沟通,淡化成绩评比,少说教,多聆听,同时要帮助提升家长们的教育水平,让家长体会到成功家庭教育的喜悦,形成良性循环,从而达到家校一体合力教育的效果.

关 键 词：家长会学生主动权沟通经验交流

班主任都有自己独特的风格,而我仅就自己在这几年的班主任工作中的见解和大家共同交流,并把自己在这几年中开家长会的成败得失、酸甜苦辣与大家分享.

在我刚刚调入现在任教的这所小学时,接手了一年级四班,这个班的生源较差,虽然我花费了很多精力,但学生的成绩依然很差.在这学期的家长会上,我如实地向家长们汇报了学生的成绩和学习情况,并希望家长能配合老师搞好学生工作,谁知一位家长“蹭”地一下站起来,气愤地用卷着的一本书指着我的脸问：“我们听到自己的孩子在这样的一个班,我感到很愤怒,你们老师是干什么的,孩子的成绩怎么会那么差?我们能有什么好办法?”当我听到这番质问我的话时,我的脸“刷”的一下红了,心都凉了,真恨不得找条地缝钻进去.只能呆呆地站在那里,一句话也说不上来,任由这位家长刁难.当然,这次的家长会以失败告终.开完家长会后,我哭了,我觉得自己很委屈,怎么会有这么复杂难缠的家长呢?真是费力不讨好.从那以后,这件事就成了我心中的阴影,几年都挥之不去,开家长会成了令我害怕的事.后来,我深刻地反思了这次家长会失败的原因：第一,在开家长会时,我的反应不够快；第二,我的底气不足,有些自卑,因为我是刚刚从基层调来的,第一次面对这么多的城里家长,心里没底,以至于面对家长的刁难时竟无言以对.第三,我开家长会的方式不够灵活.

在第二年开家长会的时候,我向很多班主任请教该如何开好家长会,很幸运,一位同办公室的主任教了我一招：把主动权交给学生.我茅塞顿开,是啊,古人云：独乐乐不如众乐乐,让学生、家长和科任老师都参与“演出”,才能让家长会成为一个多方思维碰撞、情感交流、和谐完整的交流平台.决定以后,我马上进行了布置.没想到这次家长会竟然开得很顺利.现在,我把自己的一点经验和大家分享.

一、放开手脚,让学生做主

既然开家长会的目的是让孩子在各方面都取得更大进步,那孩子就是老师和家长们共同关注的对象,那么我们何不放手让孩子当这次家长会的主人呢?决定以后,我就给孩子们布置了任务.

首先,我让孩子们把教室布置好.孩子们知道自己的父母要来参加家长会,积极性很高,有的拿来了五颜六色的彩带,有的吹起了气球,有的在设计板报等一个个兴高采烈地动起手来.早上才布置的任务,到了中午,教室已经被孩子们打扮得温馨而漂亮了.

其次,让学生当家长会的主持人.以往的家长会都是班主任一手操办,我既当主持又当讲话人,气氛很沉闷.这次我选了四个声音响亮、吐字清楚的学生当主持,并为他们提前准备了台词,把舞台充分交给学生.四个孩子表现都很棒,刚刚一个下午就把台词背得滚瓜烂熟,一个个胸有成竹,信心百倍地上了台,把气氛搞得异常活跃.

再次,让孩子们说说心里话.我提前给全班学生布置了一个任务：写一写自己最想对爸爸妈妈说的话,在家长会上念给家长听.没想到孩子们都写出了自己的真情实感,有的写了谢谢爸爸妈妈的养育之恩,有的说自己犯了错误,请求爸爸妈妈的原谅；还有的写了希望爸爸妈妈能理解自己,多关心关心自己等听着孩子们一句句词真意切的话语,家长们都感动了.

二、相互交流,多指导方法

家庭、学校是学生活动的两个最重要的场所.家长很想知道学生在校表现情况；同样,班主任也想知道学生在家里的情况.因此,相互交流学生情况是家长会的重要内容.不过,应该慎重地进行交流.在向家长介绍学生在校情况时,要认真选择内容,充分考虑到某些内容反馈可能会给家长产生一些副作用,教师在面对家长时,心里一定要“装着”学生.

三、扬长避短,多表扬学生

很多家长会上,班主任讲话的内容是：向家长们介绍学生的基本学习状况,指点他们如何辅导孩子,并提出建议和要求.知道孩子的成绩后,那些分数低的学生的父母感受到巨大的心理压力,他们的心理也是很不平衡的,而所有这些都将不可避免地转嫁到孩子的身上.所以我在这次的发言中尽量寻找孩子的闪光点,对每一个孩子都如数家珍,表扬他们的闪光之处.如绘画、写字、卫生、劳动、乐于助人等各个方面都点到了孩子们的名字.知道自己的孩子表现突出,家长们都喜上眉梢.

当然,对于一些孩子的缺点,我们不能一字不提,但我们在向家长提这些建议时,语气要委婉,态度要诚恳,不能用训斥的语气交流,必要的时候,我们可以在家长会后和个别家长单独聊聊.千万不要在家长会上点名批评,这样容易引起家长的反感.

这次的家长会开得很成功,虽然还是原来的家长,但在这次家长会上却没有了上次的刁难和尴尬,取而代之的是一团和气,这让我尝到了成功的喜悦.

总体看来,在这几年的班主任工作中我有收获也存在不足.现在,我越来越深切地体会到班主任工作看似简单,实践起来却很难.它是一门学问,是一门艺术.因此,在今后的工作中,我一定要多下工夫,深入细致地研究这门学问,争取把自己的班主任工作做得更加完善.