网站原创【教学总目标】
1.认识14个生字,会写4个字.认识1种笔画“乚”和1个偏旁“风字框”.
2.能正确、流利地朗读课文.
3.认识一些蔬菜,了解它们的特点.
第一课时
【教学目标】
1.认识“豆”“角”“卜”“心”“菜”“园”,会写“心”“卜”.
2.认识笔画“乚”.
3.熟读儿歌.
【教学重点与难点】
| 有关论文范文主题研究: | 关于蔬菜的论文范文素材 | 大学生适用: | 硕士毕业论文、硕士毕业论文 |
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1.认识需要认识的二类字.
2.正确在田字格中书写“心”“卜”.
【教具】
各种蔬菜；多媒体课件.
【教学过程】
一、导课
师：大家好,看着大家狼吞虎咽的样子,老师知道你们一定是一个不挑食的好孩子,能跟老师说说平时你最喜欢吃的蔬菜吗?大家说得真好,这节课,老师就和大家一起去菜园里看看有没有你喜欢吃的蔬菜.（板书课题《菜园里》）,跟老师齐读课题.在课题里还藏着我们要学的两个字宝宝.
菜：平舌音,带“艹”的字都和植物有关系,用这个字还可以怎样组词.
园：整体认读音节,你还能说出哪些整体认读音节.“圆”还可以怎样组词,其实“园”就是表示地方的意思.如“花园、果园”.好了,现在就让我们打开书,一起走进菜园里去看看吧!（打开书,观察书中的画面）
二、认字
师：现在我们来交流一下,能跟老师说说,找到你喜欢吃的蔬菜了吗?如果你还能说一说这些蔬菜的颜色、形状、味道和手感就更好了.
豆：你还吃过哪些豆类食品.
角：生活中还有什么地方也有角.
心：你用这个字还可以怎样组词.
卜：强调读音是轻声的,开火车读.
师：刚才我们借助拼音小助手的帮忙,能把字音准确地读出来,现在,我们请他们休息一下,我们来自己试着读读好吗?（学生齐读）.
1.现在,我们来开双轨火车读.（同桌一个读字音,一个组词）
2.猜谜语：一口锅里炒了三颗豆,跑了一颗,蹦了一颗,锅里还剩了一颗.（心）
3.做动作（卜）.
三、读儿歌
师：我们刚才有的学生说出了蔬菜的形状、颜色、味道、手感,书中有一首好听的儿歌也写了我们认识的几种蔬菜的样子,让我们一起来读一读吧!
1.学生自己试着读.
2.教师范读.
3.找学生读.
四、写字
师：刚刚我们认识了几个生字,还读了好听的儿歌,现在,让我们动手来写两个生字.
1.教学“乚”的写法.
2.“卜”的写法.
要求：
1.写字姿势要正确.
2.仔细观察老师范写.
3.写三个生字,一个要比一个好.
五、小结
总之,蔬菜中有好多有利于我们身体成长的营养成分,老师希望大家以后能多吃蔬菜,让我们的身体棒棒的,进而健康、快乐地成长.
（作者单位吉林省通化县大泉源天仁中心小学）