初中英语课外活动探究

【摘 要】英语课外活动是整个英语教学过程的一个有机组成部分,与英语课堂教学密切相关,是实现英语教学目的的重要途径之一,也是教师改进教学方法,增加课堂上语言实践的广度与密度的有效途径.

【关 键 词】初中英语课外活动探究

英语课外活动是学校在教学计划和教学大纲范围之外,对学生实施有计划、有组织的英语教育教学活动.英语课外活动是整个英语教学过程的一个有机组成部分,与英语课堂教学密切相关,是实现英语教学目的的重要途径之一,也是教师改进教学方法,增加课堂上语言实践的广度与密度的有效途径.搞好英语课外活动有利于提高课堂教学质量,培养学生学习英语兴趣.

北京外国语大学陈琳教授说过：“课内所设置的情景不管如何逼真,都是检测的,只有学生日常生活中运用语言,才能真正掌握语言.”陈琳教授强调开展英语课外活动的重要性,强调课内课外相结合,将课内所学的知识技能应用到日常生活中去.那么英语课外活动该如何搞好呢?

1全面考虑,合理安排

我们在安排英语课外活动时,必须考虑学生的年龄特点和英语知识水平,选用切实可行的方法与形式,有组织、有计划、有目的地开展各类英语课外活动.

要制定出活动具体举办时间、地点及参加人数,并在开学初有意识地向全体同学公布,以便让他们思想上早有准备.另一个是英语课外小组的活动计划.英语课外小组的建立,我一般是挑选各班英语成绩好的学生参加,而且小组成员不固定,每个学期可以根据学生的期中、期末考试成绩临时变动.这样做不仅能使参加者产生“危机感”,还可以调动其他同学的学习积极性,增强他们的竞争意识.英语课外小组的活动时间一般是固定的,基本上每周一次,每次一节课左右.活动内容除必要的课外辅导,还穿插一些层次较高的英语游戏、比赛、智力测验等,借以丰富课外小组活动内容.当然,每次开展课外活动,教师都必须事先做充分的准备.要备齐活动所需的材料,要制定出比赛规则、评分标准及奖励办法.同时还应设想到活动中可能出现的问题及解决办法.

2开展英语课外活动的途径

英语课外活动很多,但我们应该选用适合于学生年龄特点和知识水平的、生动活泼、简单明了、能寓教于乐、寓学于乐的活动形式.下面列举几个在实施过程中可形成的活动形式：

2.1组织英语竞赛活动.在中学生言行中,想让别人知道自己的长处,表现得很普遍、突出.于是,我组织了以小组/班为单位的英语竞赛活动,如英语书法比赛、口语比赛、听力比赛、英语单词的听写、默写比赛、英语书面表达比赛甚至唱英文歌曲等,并组织评委认真评定,评出集体奖和个人奖,并给予物质和精神奖励,对获得各项前三名的学生,我们还以贺信的形式向学生家长表示祝贺,这极大地鼓励了学生学习外语的积极性.

2.2开展英语角活动.每周进行一次,活动前发出海报,说明每周活动的主题,主要是教材及时事话题.以小组形式开展活动.①情景对话.创设环境,模拟活动.如麦当劳餐厅的顾客与怎么写作员、旅游景点里的游客与导游、课堂上的老师与学生、办公室的老板与雇员、家庭聚会、生日晚会、团圆饭等.为了准备各种主题的对话,学生必须作词汇、日常交际用语等方面的准备；②小型辩论和讨论会.辩论的话题贴近生活；③时事报告.这要求学生关注学校、关注所在城市、关注国家和世界.在2005年南亚地震后,一些学生搜集了有关地震的信息,讲述了地震及灾后救援的情况,表现出强烈的同情心.10月份,学生报告了中国载人飞船升入太空的新闻,喜悦和自豪溢于言表.有的还表露出将来要致力于祖国的航天事业的决心.

2.3组织学生出英语墙报.出墙报不仅可以提高学生学习英语的兴趣,而且还可以巩固课本上所学的知识,增长见识.出墙报应纳入计划,一周一次,而且在班级中分批分小组进行.

由成绩较好的学生负责征稿、定稿工作.每期墙报应有明确的目的和主题,、避免随意性、盲目性.通常包括故事、名言、对话、谜语、英美国家的文化、风俗等丰富多彩的内容,也可以摘抄学习英语方法之类的短文,还应配合节日或期中、期末英语复习考试专刊出版.

譬如：每年的12月25日是西方国家最重要的节日——圣诞节.在节日前夕,组织学生出版以圣诞节为主题的墙报相当有意义.学生还可以在版头上画一棵挂着彩灯、星星和小天使的圣诞树、大墨渲染穿着红大衣的仁慈的圣诞老人正在把礼物装进长统袜.组织一些关于圣诞节的由来——纪念耶酥和西方怎样过圣诞节的内容,让学习融于浓浓的西方文化习

俗氛围中,从而无形中激发了学习英语的兴趣.

2.4开展校外活动课,加强学生对社会问题,社会环境的关切.语言只有通过不断“运用”才能真正“活”起来,成为学生自己的东西.利用我校地处岭区,风光优美的有利条件,经常组织学生走出去,感受春日的桃花灿烂,夏日的溪水潺潺,秋天的果实累累,冬天的满川银装,并让学生运用学过的知识谈论美景,然后写出自己眼中的春、夏、秋、冬,无形之中培养了学生对英文的热爱和美的体验,提高学生的写作水平,陶冶了学生的性情.

有关环境污染内容是初中英语一个重点语言项目,为了配合这一内容的教学,组织学生成立调查小组.学生们看到当地为了发展经济,纷纷将各村的河谷岭坡,卖给各化工厂、砖厂,导致河沟被严重污染,废渣、废气、废水更是随处可见,有的同学用作文表达自己的心情,有的同学向有关部门写建议信,还有的同学编写小剧本来讽刺污染现象,这些活动都是学生亲自实践,与他们的生活紧密相连,极大地调动了学生的参与热情,同时也使学生受到了教育,培养了他们关注环境、自觉保护环境的公民意识和责任感.

2.5组建英语课外阅读小组.指导学生自由订阅一两份英文报纸和英文期刊,让学生在课余时间加强阅读.一般要求学生每天抽出10～15分钟自由阅读,每周集体活动一次,在老师指导下限时阅读,限时练习,这样既扩大了学生的词汇量,又提高了学生的阅读和理解能力,还培养了学生“见缝插针”的学习习惯.

总之,课外活动是课内活动的延续,如何搞好初中英语课外活动要通过教师、学生、社会和家庭的紧密协作.搞好英语课外活动能促使学习英语达到在“玩中学,学中玩”的效果,提高学生的学习兴趣,培养学生多方面的能力,提高全民的英语水平.