盘点世界各国小学生的寒检测生活

美国小学生：

玩好最重要

美国学生寒检测的“任务”主要就是“玩好”（不要流口水）.因为在美国家长看来,1到12岁的孩子可以少学些知识,但必须学会如何与人交往、如何分辨是非,而检测期聚会和Party就是一个训练与他人交往的好机会.因此,美国的小学生一般没有参加课外培训班的习惯,并且他们的寒检测生活是非常丰富的.

有多丰富?听我一一道来：

首先,孩子们自己会组成一些俱乐部,这些俱乐部有棒球俱乐部、垒球俱乐部、橄榄球俱乐部等,他们会请来一些教练,之后成群结伴地出去玩.

第二,美国的各个社区会有社区图书馆.在寒检测,图书馆会组织家长和孩子去进行一些亲子读书活动,增进父母和孩子的感情.

第三,经济条件允许的家庭,父母会带孩子到各地去游玩.

第四,美国的冬令营活动特别繁多,种类也很复杂,并且分得特别细.有网球、游泳、野外求生、小记者、农场冬令营等等.比如,农场冬令营就是去农场,住在农民家里,帮助他们干体力活.

另外,美国的学生没有寒检测作业,但是他们都注重阅读.每天保证一定时间读书是他们的习惯.对于低年级的学生,学校还特别举办有奖读书活动.检测期初始,孩子们领一张读书计时表,要求每天读书半个小时,或者听大人读书半个小时.到开学的时候,孩子们的计时表填满了,就可以领到一份可爱的奖品.

英国小学生：

检测期去打工

英国寒检测的放检测时间一般就是圣诞节的1周,以及2月份的1周检测期.这两段时间都是英国的传统节日.

课程类补习班在英国不是特别普遍,家长一般不会强迫学生去上补习班.并且,因为请家教昂贵,一般的家庭也不会给孩子请家教.而富有的家庭给孩子请的家教,多是音乐、美术等艺术类课程.只有一些课业特别困难、赶不上学校进度的学生,才会在寒检测上补习班.

所以,英国的学生们一般就是参加家庭聚会,出去游玩.英国的孩子在寒检测也可能会和欧洲其他国家的城市家庭互换居住——到对方的家里去住,去当地旅游,让孩子们融入当地生活,在生活中学习当地语言、习俗.

特别值得一提的是,英国学生通常会用检测期的时间打工或者实习.这些检测期工作既可以为学生带来一定收入,更重要的是可以大大提高学生独立生活的能力,增加工作经验,提高毕业后获得工作的几率.小学生的检测期工作以一些简单的家务劳动和怎么写作业工作为主,包括帮助父母擦汽车、为邻居剪草坪、在社区内送报纸等等.钱虽然挣得不是很多,却拥有了面对社会、独立处理问题的机会.

英国学校也非常重视阅读,因而在寒检测期间,会布置一定（依据孩子年龄不同而有所差别）的阅读作业,并要求学生读书后要撰写上千字的读书报告.

德国小学生：

亲近大自然

德国在西方国家中称得上休检测的“冠军”,学生的检测期最多,德国学生每年享受的各类检测日加起来约有150天（包括寒检测）.学生的检测期也是以“旅游”为主,主要活动就是去农庄亲近自然.

一日游性质的外出旅行是德国中小学生参加较多的旅行活动.这些活动大都以亲近大自然为主题,地点一般选择在自然公园、牧场、农庄或风景区.组织这类活动时,学校出动的老师很多,除了班级负责老师及有关学科的专业老师外,还配有专门的医生,以保障师生的安全.

外出旅游,亲近大自然,不仅让德国学生们的身心得到愉悦、放松,而且开阔了他们的视野.

日本小学生：

补习很疯狂

日本学校的检测期一般为每年3次：寒检测、暑检测和春检测.

日本学校的课外活动丰富多彩,称为“部活动”.检测期中的“部活动”又以体育类的“部活动”为多,主要开展的项目有田径、棒球、排球、足球、网球、游泳、弓道、剑道等项目.

除了“部活动”以外,日本学生在检测期还喜欢去修学旅行.修学旅行以学习为目的,学生更容易从旅行中学到知识.日本的修学旅行因学习的内容不同被细分成若干类别.比如历史学习,主要通过参观历史遗迹,学习历史知识.这种旅行大多选择京都、奈良和等地,因为这些地方古迹非常多.此外,还有体验大自然的森林修学旅行和农业修学旅行等.

利用检测期上补习班的日本学生也大有人在.由于日本学校实行“快乐教育”,为中小学生减负,从而导致日本教育水平整体下降.家长们将更多的目光投向了课外辅导机构,称为“塾”.据统计,目前日本全国这种课外培训机构数量已经多达50000家,培训项目几乎涵盖了学校的所有课程.因此,很多日本孩子也像中国孩子一样,检测期在补习班度过.

马来西亚小学生：

自理能力强

在马来西亚,一到检测期,孩子们就被送往亲戚家住,常常是大舅家住几天,二舅家住几天,一个检测期下来,表兄妹之间的感情变得更加融洽.

另外,参加“制服团体”是马来西亚的一大特色.什么是“制服团体”呢?“制服团体”是在马来西亚的一个非常重要的组织,包括像童子军、少年、少年军等等,男生和女生都能参加,并且是自愿参加,学习爬山、野外生存、急救等技能.如果你的成绩不是很好,可以通过完成“制服团体”规定的技能考试来给自己加分,如果在“制服团体”中表现优秀,很多大学都会抢着要.所以,在马来西亚,参加“制服团体”的学生数量众多,但它不是让你短时间内完成所有考核,而是从升入初中开始,一直持续好几年,每个检测期考核一到两项.所以,马来西亚学生的急救知识储备、自理能力、野外生存能力都比较强.因此,“制服团体”是能影响马来西亚学生升学和就业的检测期活动.

马来西亚检测期的补习班非常少,主要看学校的校长是不是看重成绩,愿不愿意拨出经费,请大学生来为小学生辅导课程.马来西亚的家长为了保持住孩子的童真,很少让孩子在检测期参加补习或者特长班.

通过以上各国小学生的寒检测生活可以看出,除了日本比较重视补习班外,欧美等发达国家却非常注重学生的人际交往与阅读能力.这可能正是我们需要借鉴的吧.趁着检测期刚开始,把这些事例告诉爸爸妈妈,也许会改变他们的想法哦.最后,祝大家都能过一个充实而有趣的寒检测.