舞蹈教师的基本素质

舞蹈教师在各个艺术院校的人数呈上升趋势,原因是相当比例的学生喜爱舞蹈专业.报考舞蹈专业者众多.所以,舞蹈教师也相当紧缺.那么,如何才能当好一名舞蹈教师呢?

一、具有良好的专业技能是舞蹈教师的必备条件

在舞蹈教学中,言传身教是舞蹈教师的特点,教师通过准确的语言讲解、规范的动作示范将教学内容传递给学生,学生将听觉、视觉所感知到的进行模仿和吸收.这是一种普遍的舞蹈教学方法.如果教师只动口,不动手是无法完成舞蹈教学的.

二、科学的教学方法

1.分解法

在舞蹈教学过程中,将所教内容细化,就是将一个动作分解.再分解,将一拍完成的动作分解成四拍,甚至八拍让学生练习,让学生重视过程,这叫作慢功出细活,如果急于求成,学生的动作会粗糙,没感觉.不到位等等.分解法是适用于一年级新生.高年级教师在教授较复杂的动作组合时也常用到分解法.而一年级学生的主要任务是打牢基础.所以,要多用.一则能使其基础稳固,二则让学生养成注重动作过程的习惯.可以说分解法是引导学生学习的重要方法.

2.语言

舞蹈教师在教学中的语言要生动、准确、亲切、精练.既要像个演说家,又要像个表演家.讲解动作要准确让学生听得清楚,看得明白.语言不准确让学生错误理解必然会影响教学.所以,舞蹈教师应当博览群书提高自身文化修养,并将其用在教学当中.

3.幽默感

课堂是严肃的,练习是枯燥的,教师的幽默能调动学生的情绪.恰当的语言幽默和动作幽默能活跃课堂气氛,笑声之余学生能更好的练习,但是不可长篇大论破坏课堂节奏,过多的话会使学生的热情回落,影响学生的练习情绪.

4.

一个舞蹈教师上课如果没有,那么是失败的.虽然人的情绪受环境气候等诸多方面的影响,但是,在舞蹈课中,教师必须摆脱其它不利因素的影响,一定要有.学生的情绪和老师的情绪相互作用,作为主导地位的老师应该是的发起者,学生则是被感染者.学生有地练习又感染着老师,老师的则更加饱满,赞美学生的语言一句句传到了学生地耳朵里,学生倍受鼓舞信心十足,越练越有劲!相反,教师没有学生也不可能有,也就没有赞美的话语,甚至还可能有挖苦打击学生地语言出现,造成训练情绪低落,老师.学生都觉得没情绪.

三、提高专业技能

（1）在教学过程中舞蹈教师应继续练习基本功,保持示范的能力,还要通过专业书籍、光盘、网络、等进行学习,有条件的要定期到高等院校继续深造.由于舞蹈随着时代的发展在不断的变化,理念日益更新,教学方法更加合理.科学,停留在原地,只能落后.所以要不断学习,继续进步,才能与时代同步.

（2）学习音乐.音乐是舞蹈的必要条件之一.一个舞蹈教师如果不重视对音乐的学习,那么,肯定会影响舞蹈教学.音乐学习包括以下几个方面：其一,学习节奏,学习各种不同的节奏,感受各种不同的节奏特点,并且还要结合舞蹈动作进行分析,感受节奏变化的不同效果,熟练掌握节奏并能将其运用到舞蹈教学之中.其二,学习旋律,旋律是音乐的灵魂,好音乐对舞蹈来说能达到如虎添翼的效果.作为一名舞蹈教师曲不离口,多唱多感受,多理解,不管是那一个民族的,不管是国内国外的都要学习,都要感受.其三,欣赏名曲,同学习旋律一样,要对我国各个少数民族的,国内国外的音乐作品进行欣赏分析,理解作曲家的思想,感情,感受其作品的意图和内涵.特别要对经典的舞蹈作品的音乐进行研究,分析它们的成功之处.可以这么说：一个音乐素质低下的舞蹈教师是个不合格教师.

总之,一个舞蹈教师要具备各方面的较高素质,才能完成神圣的舞蹈教学,爱心与技能同在,口才与敬业共存,如时时刻刻不忘提高自身素质,时时刻刻想着进步,那么,你就是一个合格的好老师.