名人传记成长的良师

随着“新教育实验”的深入,阅读也活跃在教师、学生中,但面对着浩瀚的书海,首要任务是学习的学生,在学习之余应该怎样去阅读呢?怎样才能既不影响学习,又能得到很好的课外知识呢?英国思想家考尔德说：“仅次于选择益友,就是选择好书.”如果你能读一读名人传记,就把择友和择书巧妙地结合起来了,这样一举两得,何乐不为呢?

一、为什么要选择名人传记

名人传记记述的是对社会发展,人类进步有所贡献的人物,优秀的名人传记不仅是闪光的文学瑰宝,而且是塑造人类灵魂的良师益友.

1、名人传记能够缩短我们与名人的时间间隔与空间距离.有的人,虽然才华横溢,但是天涯万里,难以面晤.有的人,即使与你同乡,倘若已经逝去,想寻也是枉然.可是只要有一本他的传记,就可以比较容易地“相见了”.

2、名人传记能够使我们对名人的了解更加深刻,更加立体化.报刊上、课本上的名人故事,只能使我们知道名人的大致轮廓或侧面,以此判人,往往失之片面.而名人传记,是在搜集了大量素材的基础上,经过作者系统整理,裁熔提炼而成的,这就使名人本质更加突出了.

3、能够提供宝贵的人生经验.有见识的名人传记作者,不仅给读者展示名人成功的花环,而且给后人指出摘取花环的艰难历程,指出失误之处乃至失败之点,给青少年产生难以估计的影响.常言道,读一本好书,就是交一位益友.青少年选读一点名人传记,就是他们跟伟人、英雄交朋友,从中获取巨大的精神力量——努力学习、奋斗成才的力量!

4、有助于增长见识,陶冶性情.一般的教科书上的内容相对简单、有限,知识内容也仅限于局部.而在传记中,你可以学习到许多新鲜、丰富的知识,同时也可以通过阅读这些名人在成长过程中的许多品质,进而实现自我情操的升华.

二、怎样读名人传记

1、首先是选书.名人传记很多,走进图书馆、书店,借哪本书,写哪本书呢?最好是先想一想,自己的爱好、志愿是什么?自己近期的阅读人物是谁?要有目的的选,与自己的爱好、志愿等相结合,与成才目标相结合,这样能够起到深化兴趣爱好的作用.大致目标选定后,可先借本某类名人传记汇集翻翻,如《外国名作家传》《中国科学家辞典》《中国现代作家传略》等,浏览一遍,从中挑选你最感兴趣的、符合自己目标要求的一个或几个对象,然后再去借单人的详细传记.

2、其次是阅读.名人传记往往有多种版本.应该怎样去阅读呢?

（1）可以一本写得精彩详尽为主,精读之.接着再借读其他版本.正如鲁迅所说：“如果只看一个人的著作,结果是不大好的,你就得不到多方面的优点.必须如蜜蜂一样,采过许多花,才能酿出蜜来,倘若叮在一处,所得就非常有限,枯燥了.”阅读时如能相互对照,可以发现矛盾,亦可相互补充,因为作者选材,鉴别材料各有不同.如果你会分析,就可以进入研究者的角色.

（2）处理好过去与现代.已经出版的名人传记,都是作者站在他的时代加以论述的,因而材料的来源最多是当时的,具有历史局限.所以读书的同时,应该留心报刊披露的有关最新消息,包括新发现的资料和研究动态,这些材料都是现代的新的发现,新的补充,这样就可以更全面、更科学、更公正的了解名人了.

（3）读名人传记,还要用心思考,做点笔记,这样可以提高阅读效果.对于自己感触最深的地方,不但要记下来,还要好好体会回味,做笔记的过程,也是深入思考的过程.读书应当边读边想,力求理解,弄懂书中所说的中心思想和基本原理,阅读时,应当每看一段就想一想,把道理弄懂；在全文读完之后,再串起来看一看,想一想,找到各段之间的联系,以便从整体上理解一篇文章,一节课文或一章内容.同时阅读时,只记现成结论,而不考虑这些结论是怎么得出来的,那么思维能力就很难在阅读中提高.有人说：“眼看千遍,不如手抄一遍.”就是做最简单的摘录,也需要动动脑筋,以摘录最精彩的地方,至于写体会,那就更要动脑筋了.因此,有了“要做笔记”的愿望,必然会促使你专心阅读.再加上与书籍相比,笔记自然要简明、深刻和概括得多,不仅利于理解,也利于记忆.我们阅读名人传记是为了从一切有学问专长的名人身上学到他们的长处,为我所用.