关于石油工程设计大赛的

摘 要：2012年全国石油工程设计大赛层次高、范围广,贴近生产实际.其成功举办对促进石油、地质等工科院校科技创新事业的发展和对大学生科学意识及创新能力的培养,对贯彻实施“学、赛、研”三位一体的卓越工程师培养计划,具有一定的示范引领作用.同时,通过本次大赛,进一步激发了大学生学科学、用科学的自主性、能动性,使他们进一步明确了学好基础知识、专业知识、前沿知识的关系,强化了学习与科研相互促进的理念.

关 键 词：石油工程设计大赛科学意识创新能力知识结构

2012年全国石油工程设计大赛接近尾声,纵观整场赛事,我们领略到一种全新的大赛氛围.一是层次高、范围广.中石油、中石化勘探开发研究院、北大及全国石油、地质类高校广泛参与,众多学子踊跃参加；二是紧密联系生产实际,大赛设计方案相关的基础资料、数据来自石油企业生产一线,实战色彩浓厚.从开展大学生科学研究实践活动及促进高校学风建设的角度来讲,第二届全国石油工程设计大赛具有较深远的现实意义.

一、开展全国石油工程设计大赛的意义

(一)有利于高校科技创新事业的发展和对大学生科学意识及创新能力的培养

科学技术竞争,最根本的在于人才的竞争,要使我们的国家和民族在世界竞争中具有相应的地位与实力,关键在于尽快培养造就一大批适应现代科学技术发展需要的优秀人才.大学生是祖国未来各项事业的建设者和接班人,虽然他们中的许多人将来并不专门从事科研工作,但是他们在校期间是否初步养成了一定的科学研究的素质和能力,却会对未来经济建设和社会发展产生重大的作用与影响.知识经济的深入开展,不仅对高新科技领域的创新人才提出了需求,同时要求社会各个方面和各个层次,都应当具备一大批与知识经济发展相适应的高素质的劳动者和建设人才.这些高素质人才的一个共同特征,就是应当具备很强的科学意识,具有不断进行知识更新和科技创新的能力.正是在这样的意义上,全国石油工程设计大赛的开展,对贯彻实施教育部“学、赛、研”三位一体的卓越工程师培养计划,对为我国石油战线培养和输送更多的具有创新意识、科研水平和实践能力的优秀人才,显示出重要的首创和引领作用,进而促进我国各类高校乃至国家科技创新事业的长远发展.

(二)有利于调动大学生学习的自主性、能动性和积极性

本次石油工程设计大赛是一项充分体现人的主体性、能动性和探索性的活动,它与参赛选手的知识水平和认知能力相适应,将理论与实际相结合,有利于增强和培养选手的自主意识和创造精神.我国传统教育的一个很大弊病,就是学生作为教育主体所应当具备的自主意识严重缺失,在整个学习过程中,始终处于被动的地位和状态之中.即使是在高等教育中,这一弊端依然表现得十分明显.本次大赛结合生产施工现场实际,设计出了良好的问题情境,激发学生的认识兴趣,改善他们的情绪和态度,从而置整个过程于学生创造性思维活动的逻辑之中,使学生在高积极性和高自主性学习中掌握系统的科学知识、提高研究问题和解决问题的能力.不仅使学生深刻、牢固地掌握现成的理论和原理,而且通过这种训练,使学生逐步形成提出问题、归纳问题、分析问题和解决问题的能力,逐步发展学生良好的兴趣和思辨习惯,从而使学生逐渐接近于科学研究的状态.开展类似石油工程设计大赛的活动,能够激发对知识学习、能力培养的主动追求,使学生在学习过程中的主动性、自觉性得到充分的调动,进而使得这种学习的方式与创造性人才培养的要求相适应.与此同时,对传统教学模式的改革也具有一定的启发和促进作用.

据了解,参加本次比赛的许多选手,都感受到自身知识水平的现状与科学实践活动对知识需求之间的矛盾,从而有效地激发起他们强烈的学习和追求知识的愿望.那些传统的、被动的、缺乏动力激励的学习方式和状态,常常容易使学生产生学习的满足感或厌倦情绪.而参加类似于本次大赛的活动蕴含着科学研究中的探索性的劳动,会使刚刚涉及于这一活动的青年学生深刻地体验到知识的力量与价值,从而进一步增强他们对于知识追求的自觉性和紧迫性.而且,教育心理学家们的实验也反复证明,一种带着明确的目的、能动的、自觉的学习活动,比那种被动的、消极的接受知识效果要好很多.显然,由于石油工程设计大赛所激发的对于相关学科知识的如饥似渴的追求,是一种目的性、能动性很强的学习活动,这种在明确的目的指导下对知识的主动学习、追求的状态,最容易产生对于知识的良好的记忆和感悟.

(三)有利于营造良好的学术环境,创建优良学风

纵观世界上卓有成就和影响的大学,无不以思想活跃和具有激发科学创造性的学术环境为特征.任何人才的成长都离不开一定的环境.马克思曾经说过：“人创造环境,同样环境也创造人.”环境作为一个人的外在因素,对人才的成长和作用的发挥产生至关重要的影响.一个良好的学术环境具有一种无形的力量,它虽然看不见摸不着,但却具有强烈的感染力和穿透力；它会凝聚成一种氛围弥漫在校园之中,无时无刻不在影响着一代又一代学术人的生活；它是一所大学的宝贵财富,也是一种巨大潜能.

本次大赛为参赛者搭建了一个公平竞争的学术交流与学习实践平台.竞争所带来的普遍积极效应有助于克服自满,鞭策进取,锐意改革和创新,精益求精.通过竞争,可以实现优胜劣汰,增强队伍的活力.本次比赛公正公开,后勤保障到位,很好的鼓励了竞争与冒尖,增强了有真才实学的同学们的积极性.

同时,本次大赛大力提倡团结与合作.团结与合作可以通过很多途径来实现,参赛队伍成员间的日常沟通与交流就是团结与合作的一个基本形式.这种如讨论、辩论等的非正式的交流,一方面包含了情感和心理上的交流,有利于调整群体人际关系,形成融洽的心理气氛；另一方面促使有关的初步设想、不成熟的检测说,甚至是偶尔的直觉念头、一时的思想火花等,就在平常的交谈、讨论中诞生,并发展为新思想、新发现,从而增强了群体的科学创造力.这种和谐的人际氛围和频繁的智力互动,必将促进学习、探索、研究上的繁荣.这次大赛就为广大石油学子提供了难得的机会和平台,为大家开展合作与交流创造了有利条件.