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摘 要:实践教学法以实践为中心,通过课堂实践、专业技能考核、参与各级各类文艺演出和开展小型音乐会等方式拓宽学生参。
摘 要:钢琴集体课教学是一种新型的教学方法,其是适应人才培养的需要而产生的,对学生综合音乐能力&。
摘 要:在中职学前教育专业的课程中,钢琴课作为一门必修的专业课程具有独特的艺术性、。
摘 要:在高校钢琴教学中,应用体验式教学方法,其目的是培养学生音乐体验,以及学生对钢琴音乐感知与理解能力,全面促进学生。
摘 要:儿童学习钢琴是有效的开发智力的方法之一,但是出现了许多的儿童学习钢琴半途而废的现。
【摘 要】随着社会的不断发展,传统的钢琴教学在某种意义上已经不能满足现有的教学需要,尤其是幼儿钢琴教学 如何将幼儿&。
【摘 要】五维钢琴教学法对学生的学习、工作与生活带来许多正面积极的影响,各种益处都会不显痕迹的贯穿于。
【摘 要】奥尔夫教学法创造性地将音乐、语言、动作相融互补,这种全新的音乐教学方法特别适合幼儿钢琴启蒙教学 借鉴并汲取奥尔夫教学。
摘 要:成年以后才开始学琴的音乐学前教育学生实际演奏能力虽以达到较高水平,但在视奏一首新作品时。
摘 要:本文从演奏美学的产生和控制,演奏的气、韵及演奏中表演技巧的训练阶段几方面阐述如何在钢琴。
【摘 要】从不同角度分析中国学习钢琴热的原因,成年人学习钢琴的优势,和阻碍进步的原因,û。
良好的教学方法既是教师传授知识的一种有效途径,也是学生接受教学内容和促进学生积极学习的一种重要手段 教。
摘 要:本文尝试分析在钢琴教学中运用双钢琴教学的目的,从双钢琴教学的优势以及双钢琴教育在教育过程中给学生带。
【摘 要】奥尔夫音乐教育体系,是20世纪广为流传的一种音乐的教学体系,它出现对传统音乐教育模式产生了很大影响,。
摘 要儿童钢琴教学已成为早期艺术教育的重要组成部分之一 伴随着儿童学琴热不断升温,也会。
摘 要:奥尔夫教学体系是当今世界上流传最广的著名音乐教育体系之一 奥尔夫音乐教育的基本理念可以概括为综合性、即兴。
摘 要:笔者根据自身多年的英语口语教学经验认为,学生英语口语能力提高的关键在于,提高学生在英语口语课堂。
摘 要:高职教育中的《旅游美学》课程是科学性、实用性与审美性的结合,结合当下的职业。
摘 要:为培养中药创新人才,提高学生科研水平和应用能力,《医药高等数学》课程的教学方法要在传统的基础上。
【摘 要】通过实验研究,文章论证了叙事教学法对大学英语词汇教学的影响 实验结果表明,叙事教学法确实能够调动学生学习词汇的&。
摘 要:“Seminar”教学法在西方发达国家高等教育教学中因其独特的教学方式和价值而得到普遍的。
【摘 要】本文在分析目前大学《计算机基础》课程教学难题的基础上,进一步阐述了运用分层次教学模式、任务驱动教学法等。
摘 要:犯罪心理学是研究犯罪心理与心理对策的应用性学科 面对我国当前实用型、复合型人才培养的目标,运用。
摘 要:计算机程序教学是一个比较于抽象的概念,尤其是对于刚刚进行计算机程序学习的学生,他们对于计算机的程序设。