图书馆到教育

点赞:14620 浏览:67586 近期更新时间:2024-01-15 作者:网友分享原创网站原创

去某直辖市看儿子,住在岳母家,楼下就是某区图书馆,这个图书馆是前年新盖的.老曹凑热闹,也办了个借书证,借过两本书.老曹在书库盘桓半天,很失望,藏书太可怜.

作为直辖市一个区的图书馆,馆藏太少了.按比例,恐怕还不如老曹这个外地中学教师书多.图书馆的规模也不大.直辖市的一个区,论行政级别应该和老曹生活的A市同级.A市图书馆是80年代初建的,已快30年,“个头”和这个新图书馆差不多.可见,当年A市一号公仆在文化建设上多么舍得花钱!

老曹要是某直辖市某区的一号公仆,一定发个红头文件,主要内容三条.

前言:为把我区图书馆建成我市各区县一流图书馆,区委、区政府号召如下:

一、把区委、区政府的汽车停开一半,然后陆续拍卖,所得资金建设图书馆用.

二、从今天起,区委、区政府所有机关干部,中午、晚上一律回家晚饭,停止一切公款吃喝.如需对外招待,必须先请示老曹.无论客人多少,陪客只准一人,否则不予报销.

三、停止一切出国跨省考察.

结尾:同志们,我们要节衣缩食,粗茶淡饭,安步当车,过三年苦日子.我们的目的一定要达到,我们的目的一定能够达到.

三年以后,一座各区县一流图书馆肯定拔地而起.

图书馆盖成的第二天,老曹把三年前那个红头文件的开头略作改动:“图书馆的灵魂是什么是藏书!为把我区图书馆,建成各区县馆藏最丰富的图书馆,区委、区政府号召下如下:等等”

六年以后,大家已经习惯这种文明进步健康的生活方式了.

开玩笑了.治理天下如此轻松,怕是早太平了.

老曹的一个泳友,在A市政府当处长,前年被交流到某直辖市挂职.他学成归来,老曹问:“最大收获是什么”他说:“在咱这公款请客一桌300-500元,他们那一桌1000-3000元”.您瞧,某直辖市的公仆就是牛气.三公消费,已成为中国政治的梅毒和癌症,中国的公务奢华超过任何一个发达国家,中国是世界上行政管理成本最高的国家.

有些问题,今天的政府甚至不如民国政府做得好.不信,请看事实.老曹喜书干教育,就由此说起.

北京大学图书馆是我国高校图书馆之最,号称“百年书城”.藏书是一个图书馆的灵魂和核心,北京大学图书馆藏书增长最快的四个时期分别如下.

一、1917年初,蔡元培先生就任北京大学校长,他非常重视图书馆建设,积极筹措图书经费.从1918年到1922年,每年增长藏书一万册.

二、1930年,蒋梦麟先生任北京大学校长,他以全校经费的五分之一购置图书和仪器,使藏书增长较快.直到1937年,抗日战争爆发,被迫中断.

三、抗战胜利后,1946年至1949年,北京大学图书馆购置了大量图书.成为仅次于北平图书馆的全国第二大图书馆.


四、1999年至今.

建国后的五十年,没有很大发展.四个藏书增长最快的时期,有三个是在民国时期.我们比民国政府做得好吗

建国后,北京大学图书馆倘且没有充足经费购置图书,遑论其它图书馆了.何为有钱,何为没钱说到底还是个重视不重视问题.路线一次次惩罚知识分子,认为知识越多越反动,怎么会大量拨款购书呢

再说教育.而且以非常时期为例,这更能说明问题.

1937年,抗日战争爆发.当时政界和教育界有些人极力倡导实施“战时非常教育”,主张中断一切正规教育,高中及大专院校停办,师生应征入伍,共赴国难.

但民国政府的一些有识之士却提出相反观点,“战时教育需作平时看”.并进一步阐述:“我们切不可忘记战时应作平时看,切勿为应急之故而丢却了基本.我们这一战,一方面是争取民族生存,一方面就要于此时期改造我们的民族,复兴我们的国家,所以我们教育的着眼点,不仅在战时,还应该看到战后.”抗战爆发后,民国政府有计划地将大学迁往内地,沦陷区90%以上的高级知识分子、50%以上的中级知识分子和37所高校都迁到大后方.

民国政府在财政收入减少,军费急剧增加,财政极其困难的情况,仍将巨款投向教育,对大中小学生,全部免除学费,甚至提供食宿,教育经费在财政支出中仅次于军费,居政府财政支出的第二位.八年抗战,中国的教育不但没有垮掉,反而取得较大的发展,高校增加、教师增加、学生增加,公派和自费留学生增加.

教育是百年大计,是一个国家复兴和富强的根本.正因为教育是百年大计,教育投入不可能在短期见到成效和回报.因此,对教育的重视和投入,是检验一个政府是否有远见、是否负责的试金石.民国政府在抗战爆发,黑暗降临,胜利之日遥遥无期的情况下,毅然摒弃战时非常教育的实用主义短视主张,将眼光投向战后国家的复兴和重建,决定采取“战时教育需作平时看”的教育政策,是非常了不起的!于光远同志在《读清华旧影》一文中写道:“坦白地说,如果我是一个要上大学的学生,要我在旧时和现时的清华中进行选择,我会毫不犹豫地选择前者.”于老30年代毕业于清华物理系,著名科学家钱三强、王大珩都是他的同班同学.

对比时期大学停办数年,因停办大学引起连锁反应,把一两千万失学青年赶到农村,与人类社会正常发展趋势背道而驰.世界近现代史上,在和平时期,取消高考十年,除了中国没有第二个国家.

过去,我们一说1949年以前,就是万恶的旧社会,民国政府贪污、腐败和无能,没干一件好事.其实,这并非历史的全部.我们说日本篡改历史教科书,我们自己又把历史事实掩盖了多少

【无极人荐自《新浪博客》2010年6月/本刊有删节】