高校图书馆在教育信息化过程中的作用

摘 要 ： 通过对《国家中长期教育改革和发展规划纲要》的研究,分析了教育信息化建设的基本概念,论述了高校图书馆在教育信息化建设过程中的重要地位,就如何更好地进行高校数字化校园建设,提出几点看法.

关 键 词 ： 教育； 信息化； 图书馆

中图分类号： G250文献标识码： A 文章编号： 1009-8631（2012）02-0091-02

2009年1月7日教育部发布了《关于做好国家中长期教育改革和发展规划纲要公开征求意见工作的通知》.这是进入21世纪以来我国第一个教育规划纲要,是指导未来12年教育改革和发展的纲领性文件.其中“教育信息化建设”是《规划纲要》调研内容和重点问题.本文仅就“教育信息化建设研究”谈谈高校图书馆在教育信息化过程中的作用.

一、教育信息化建设相关概念界定

（一）教育信息化建设

教育信息化是将信息作为教育系统的一种基本构成要素,并在教育的各个领域广泛地利用信息技术,促进教育现代化建设过程.教育信息化建设过程中应高度重视对教育系统以信息的观点进行信息分析,并在此基础上进行信息技术在教育中的有效应用.

（二）教育信息化的目标

教育信息化的目的是培养跨世纪的创新人才,是实现教育的现代化.教育信息化应以新的教育思想、教育观念指导信息技术在教育的各个部门、各个领域广泛应用,应根据创新人才培养的要求,利用信息技术,探索新的教育模式,促进教育现代化.

教育信息化的过程不能简单地认为是信息机器、信息技术的引入过程.教育信息化的过程是教育思想、教育观念转变的过程,是以信息的观点对教育系统进行分析、认识的过程.只有在这样的基础上指导信息技术的教育应用,才是我们所需要的教育信息化.

（三）高校教育信息化建设

高校教育信息化是指高等学校为适应信息化社会的要求,营造信息应用环境,整合教育资源,促进和深化教育教学改革,在教学、科研、学习、管理、后勤怎么写作等各方面全面运用以计算机、多媒体和网络通讯为基础的现代信息技术,实现教育教学全过程的信息化.

教育信息化是从信息技术与教育的关系出发,侧重以有关信息技术的观念、思想、设施、设备、知识和技能等来影响教育的过程和结果.理解这一概念,不能片面地认为高校的教育信息化只是为教学怎么写作的,而是要从宏观广义的角度来理解,方能准确把握其概念,全面掌握教育信息化的丰富内涵.高校的教育信息化既是以教学信息化为核心,以为教学怎么写作为重点,同时还为科研、管理、后勤、产业等(包括学生的学习活动)凡是为实现育人目标为开展的各类活动提供怎么写作,并成为各类活动的具体表现形式和怎么写作手段.教育信息化的手段是运用现代信息技术,本质是改善高校办学条件和增强高校的办学水平,目的是为了提高人才的培养质量,表现形式和发展结果必然是数字化校园.

高校教育信息化建设一般包括三大方面,一是教育信息化环境建设,二是教育信息化资源建设,三是教育信息化的组织建设.

环境建设包括校园网、网络中心、多媒体教室、网络教室、电子阅览室、计算机终端等基础设施、硬件和办公自动化系统、教学管理自动化系统、财务、人事、档案、、一卡通等应用软件系统的建设.

资源建设包括多媒体素材(包括文字、图片、图形、动画、音频、视频)、多媒体课件、电子教案、教学案例、题库、电子文献(包括图书、期刊、报纸)、网络课程和电子文档的积累和建设.

组织建设包括教育信息化建设的组织机构建设、教育信息化建设的管理队伍建设、技术队伍建设、教师队伍建设和教育信息化的制度建设.

其中,环境建设是基础和前提,资源建设是核心和灵魂,组织建设是保障.

二、高校图书馆在教育信息化建设中的重要作用

图书馆在高校教育信息化建设中起着重要作用,尤其是环境建设和资源建设.

（一）高校图书馆为教学、科研提供丰富的信息资源

高校图书馆是为高层次研究人员、实施高等教育的教师、接受高等教育的博士生、硕士生、本科生提供信息怎么写作的专门机构.这一类读者需要及时了解本学科的发展变化,对相关文献信息、研究动态有着强烈的需求.图书馆拥有大量的各种电子资源能为其提供全方位的信息怎么写作.这是图书馆在教育信息化建设中能起的重要作用是其他机构做不到的,也是传统图书馆做不到的.

（二）高校图书馆是校园网中的信息资源中心

高等教育信息化建设的基础是数字化校园,是现代化教育发展的必然趋势.数字化校园的基础是校园网络化,即在校园范围内实现互联的计算机网络,它将行政管理、信息管理、教学怎么写作、研究开发等各类系统连接起来,实现这些系统之间的信息交换和信息怎么写作,也包括校园网与互联网的互联.在校园网建设中,高校图书馆有着不可替代的作用,是校园网信息资源的收集者、组织者和管理者.它是校园网的一个有机组成部分,是校园网中信息资源的枢纽.

（三）高校图书馆是学科导航的专业机构

学科导航是将特定学科领域的信息资源与怎么写作集成到一个整体中,为用户提供一个方便的信息检索和怎么写作入口.数字化图书馆的学科导航能有效满足高校师生在特定专业上的研究需要.学科导航建设是以学科为背景,以专业学科馆员为桥梁,实现学科信息的收集、整理、存储、检索、传递等（包括学科介绍、专家学者、教育机构、专业出版物、数据库、研究机构、科技报告、会议信息）内容.考虑到学科的专业性和知识性的特点,可从知识体系入手,基于本校的学科专业设置情况,建立起覆盖本专业领域的核心资源,基本覆盖本专业领域的其他主要资源,选择性地覆盖相关学科的核心资源,与其他学科信息导航有机地链接,组成网络化资源怎么写作组织体系,并支持用户系统或其他学科信息系统对自己信息的搜寻与集成.

数字图书馆成为学科信息导航门户有着明显的优势.它拥有大量的各类专业数据库,而且对这些资源进行了有效的整合.在数字图书馆的学科信息导航库中,它有清晰的专业目录体系,数字校园的用户可方便地从目录体系中找到自己专业领域的学科信息导航库.

（四）高校图书馆是用户信息教育的课堂

在教育信息化建设进程中迅速有效地提高用户的信息素质、信息能力是非常重要的,它关系到信息化建设能否顺利进行.在数字化校园中有课件系统、办公自动化系统(OA)、机房自动化管理系统、一卡通、电子文献资源系统等.这些都是建立在先进的网络技术之上的.要熟练运用数字校园中的各种资源,就必须提高用户的信息素质,而图书馆能很好地承担起用户教育的任务.用户教育包括以下几方面内容：数字校园及其子系统的使用；数字图书馆资源的分布及查找的一般方法；各类型数据库的检索、查询、下载方法；信息资源导航、网上参考咨询等.在培训方法上可采用多种形式的培训（如网络课件、视频点播、网页导航、网络信箱、BBS、一小时讲座、开设网络信息检索与利用课）等形式.

（五）高校图书馆是实施终身教育的理想场所

在知识经济时代,终身学习成为一种必然要求,人们渴望得到各种学习机会,不断提高自身的竞争力.高等学校作为国家知识创新体系中重要的组成部分,它既是新知识、新技术的发现者和发明者,又是培养各类型人才的重要基地.高校师生面对不断更新发展的新知识、新技术,都迫切地需要学习提高,终身学习也是高校师生的必然要求.

高校图书馆馆藏资源丰富,载体形式多样,印刷文献与电子文献共存.高校图书馆作为互联网上的接口,将本馆的公共目录检索、专题数据库及特藏与互联网相连,同时还大力开发互联网上的信息资源,以弥补自身文献信息资源的不足.如我馆的办馆方针就是：“馆藏资源数字化、网络资源馆藏化、资源管理一体化和怎么写作形式多样化”.

中国高等教育文献保障体系项目的实施,把全国高校图书馆连接在一起,实现了信息资源的共建、共知、共享,深化了资源的有效利用,为终身教育提供了雄厚的物质基础.目前,高校图书馆已基本实现了计算机管理和网络化,并且还在不断改善自己的信息基础设备和网络环境,积极参与中国高等教育文献保障体系（CALIS）的建设.有些高校图书馆已研制出CALIS课件,其系统包括教师、学生、题库、管理等模块,涵盖了教学大纲、教材、学习资料、编目条例、全文及索引、目录等内容.它的建立为终身教育提供了便利的条件.当代图书馆作为一座没有围墙的大学,作为一种正规教育的补充,是实施终身教育的理想场所.

（六）图书馆是培养创新人才的重要基地

创新是一个国家、一个民族兴旺发达的不竭动力.教育信息化的目的主要是探索一种新的教育体制与教育模式,它更注重学生信息素养（特别是信息能力）的培养,造就适应当今社会发展的创新人才.数字图书馆丰富的知识资源,良好的学习环境,是培养创新人才的网上基地,是大学生拓展知识、开阔思维的第二课堂.网络环境下的学习具有传统学习不可比拟的优势.首先,丰富的网上资源,特别是数字图书馆提供的有针对性的学科知识资源,为学生提供了重要的信息资源；信息来源的便捷性,提高了学习的效率.其次,网络虚拟环境为学生提供了在现实中无法体验的情境,在视觉、听觉、触觉一体化环境下,学生更容易掌握和理解所学的内容.第三,网络的无障碍性,为学生提供了交流与协作的平台,最大限度地发挥了学生的学习潜能.第四,网络环境下的学习,可以更好地促进学生发散思维、直觉思维和辩证思维的发展,为培养学生创新意识和创新思维打下良好的基础.

总之,《规划纲要》的提出为高校设定了未来发展目标,也为高校图书馆的发展提供了拓展平台,图书馆要充分利用教育信息化建设的历史机遇,发展自己,提高自身的社会地位,成为信息社会的重要环节.

参考文献：

[1] 《国家中长期教育改革和发展规划纲要》(2010-2020年).

[2] 张苏里.当代高校图书馆在教育信息化中的重要作用[J].科技情报开发与经济,2008(08).

[3] 高校教育信息化的概念..省略//2005/10/2005102552972.s

[4] 教育信息化概念. .省略

[5] 教育信息化投入稳定增长助推校园数字化.